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大象的之旅
23教学目的1.表现出大象的基本外形特征。概括出大象大大的耳朵、长长的鼻子等鲜明特征，并用拟人的手法画出大象的表情、动态等。2.用大的色块表现出大象的色彩关系，注意颜色的深浅变化表现面的转折与色彩的变化。3.熟练掌握马克笔铺色的方法，了解同类色之间的变化。4.对画面进行创新组合，结合画面主题对画面背景进行畅想绘画。材料准备：白色卡纸、马克笔、勾线笔、白色高光笔等。大象的之旅1适合年龄：4-6岁（可根据学生能力自行调整）
课程引导01
课程引导它就是大象呀！你有了解过它吗？大象是地球上最大的陆地栖息群居性哺乳动物。小朋友们，你知道吗？大象很早就成了人类的朋友，并能为人类提供帮助，在古代时它们还会帮助人们搬运木材、耕田甚至作战。大象非常聪明，能开辟场地，还能把死去的同伴安埋在落叶枯枝之中。
课程引导大象是现在世界上最大的陆栖哺乳动物，它们以植物为食，食量极大。它们属于群居动物，主要生活在丛林、草原和河谷地带。那么我们今天就来绘画一幅可爱的大象的作品吧。
课程引导你知道吗？在泰国有“万象之国”的美称，大象是泰国的国宝，泰国人的守护神。
课程引导泰国每年举行大象节是为了感谢泰国的大象，因为它们的祖先曾在战争中献出生命来抵御外敌、保卫国家。大象是泰国的吉祥动物、国宝，在古代不仅是日常生活中必不可少的重要交通工具，也是战争中国王的坐骑。泰国——大象节
课程引导欣赏大象的图片，你能说一说它有哪些特点吗？
课程引导长鼻子，粗大腿大耳朵，圆身子大象呀，小尾巴
课程引导大象——长长的鼻子大象身上最显眼的是它那条巨大的第鼻子，也是它最重要的器官之一，像一根水管，长长的能垂到地上，呈圆筒状，伸屈自如，平时弯卷着，鼻端很深，可以开闭，鼻尖有指状突起，能拣拾细物，食物饮水都从鼻卷入口，一身的力量，都在鼻上。
课程引导大象——大大的耳朵大象有两只大耳朵，耳朵对于大象来说最大的作用莫过于散热，甚至临驾于听觉之上。大象的耳朵不仅大，而且薄，里面充满了血管，血流经这里，很容易就把热量散发了，特别是扇动起来，更容易把耳朵里的血的温度快速将下来。
课程引导大象——粗大腿、圆身子
课程引导大象——小小的尾巴大象的最后一个特点是相对身体来说的小尾巴，尾巴上有毛。你知道吗？小小的尾巴还可以有效地驱赶骚扰的蝇虻。
课程引导象牙腿眼睛耳朵大象的身体组成
课程引导大象是群居动物，也非常的护犊子
课程引导大象对人类也非常友善，大象也非常爱旅行，它们喜欢去哪里旅行呢？
课程引导大象对人类也非常友善，大象也非常爱旅行，它们喜欢去哪里旅行呢？
课程引导大象对人类也非常友善，大象也非常爱旅行，它们喜欢去哪里旅行呢？
课程引导大象对人类也非常友善，大象也非常爱旅行，它们喜欢去哪里旅行呢？
课程引导乡间？海边？城堡？小朋友们，你们还能想到什么地方呢？
课程引导森林？雪山？草原？小朋友们，你们还能想到什么地方呢？大象会怎么去旅行呢？它和谁一起去啊，让我们好好想一想画出来吧！
课程引导让我们一起来了解本节课中的绘画知识把~
课程引导在使用马克笔时要注意一气呵成哦！接近的颜色更容易画出自然的过渡色。
课程引导场景布局
参考素材
课程引导卡通版的小象是什么样的呢？
参考素材
参考素材
参考素材
参考素材
绘画步骤02
1·在白色卡纸上画出卡通大象的造型，可以引导孩子把大象拟人化，给大象画上衣服，帽子。再想一下，大象和谁一起去旅行，它怎么去？去哪里？画好其他动物小伙伴和场景后勾线笔勾边。步骤一
2·接着用马克笔给画面中的树和草丛涂色，主题颜色的搭配，颜色的深浅变化。步骤二
3·接着用克笔给大象涂色，衣服也涂上颜色。步骤三
4·乌龟、树干、气球也涂上颜色，画上暗面影子，白色高光笔给气球画上高光。步骤四
5·绿色马克笔画上草地的颜色，调整画面细节，作品完成。步骤五
更多画面效果参考，参考效果只是这个主题的一种表现方式，可根据自己想要的画面效果自行调整作画步骤部分！
课堂总结1、在课堂中，通过对大象的知识科普导入展开课题，对“大象旅行”该话题进行引导更好的激发了小朋友们对本节课主题的绘画兴趣及灵感，丰富了他们对“大象旅行”这一场景的想象与认识，在了解有关大象的造型特点，及大象如何用鼻子洗澡的知识后以图片欣赏的方式激发孩子们的绘画积极性，让孩子们对如何绘画“大象旅行”子充满了期待，也明确了绘画的思路。画面中小朋友对整个画面的色彩及装饰进行了大胆的设计，充分体现出了孩子们对大象洗澡的场景有着不一样的表达能力，也更好的突出了主体视觉效果。2、在创作过程中小朋友通过拼贴和绘画的综合，形成了不同的画面效果，对背景的绘画与处理加强训练了色彩搭配的能力，更好的提升了孩子们的配色审美，让孩子们画画更加的大胆，敢于发挥，同时主体大象的绘画也让孩子们的造型能力有了进一步的
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