幼儿园小中大班数学认知与应用主题教学设计——我猜我猜我猜猜猜.docx

幼儿园小中大班数学认知与应用主题教学设计——我猜我猜我猜猜猜

一、课程标准解读与依据

本教学内容严格遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《36岁儿童学习与发展指南》中数学领域的相关要求，聚焦幼儿数学核心素养培育，旨在构建“知识建构—能力发展—素养提升”的三维培养体系。

在知识与技能维度，以数数、10以内加减法、基础几何图形认知为核心知识点，明确“感知—理解—运用—整合”的认知发展梯度，通过结构化知识网络的搭建，帮助幼儿形成系统的数学认知框架。

在过程与方法维度，践行“做中学、玩中学”的幼儿学习理念，倡导探究式、体验式学习路径，引导幼儿通过观察、操作、合作、实验等多元方式，主动发现数学规律，培育