初中数学课堂生成性教学策略在数学概念教学中的应用论文.docx

初中数学课堂生成性教学策略在数学概念教学中的应用论文

摘要：本文以初中数学课堂为背景，探讨了生成性教学策略在数学概念教学中的应用。通过分析两个具体教学案例，详细阐述了生成性教学策略在激发学生兴趣、促进思维发展、提高教学效果等方面的作用。本文旨在为初中数学教师提供一种有效的教学思路，以提升学生的数学素养。

关键词：初中数学；生成性教学；数学概念；教学策略

一、概念阐述

（一）1.生成性教学的内涵

生成性教学，是指教师在教学过程中，以学生的实际需求和认知水平为出发点，运用灵活多样的教学方法和手段，引导学生主动参与、自主探究、互动交流，从而实现知识的生成、发展和内化的过程。这种教学策略注重培养学生