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2026年教育学综合考研真题及答案

（科目代码：333）

一、单项选择题（第1~30小题，每小题2分，共60分）

下列每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

1.题目

“我们教孩子，而不教科目。”该教育陈述所属的类型是（）

A.教育定义B.教育隐喻C.教育口号D.教育规范

答案：C

2.题目

人口学家在拉丁美洲的调查结果表明，受过中等程度教育的女性所生育的婴儿的死亡率低于文盲女性，这些调查结果反映出人口与教育的关系是（）

A.生育率的变化影响教育发展水平B.人口流动率迁移有利于教育发展

C.教育是提高人口素质的唯一途径D.教育是影响人口数量的重要因素

答案：D

3.题目

阿普尔认为，将学校课程看作价值中立的知识是一种天真的想法，相反，合法的知识恰恰是复杂的权力关系以及身份等级、种族、性别、宗教团体不断斗争的结果，课程作为社会控制的一种形式，使现有的社会关系合法化，同时也使占据支配地位的身份合法化。从阿普尔的主张中可以看出，教育具有（）

A.社会再生产性、社会制约性、政治性B.社会再生产性、社会制约性、超越性

C.社会再生产性、政治性、超越性D.社会制约性、政治性、超越性

答案：A

4.题目

在竞争激烈的职场中，个人不断寻求各种方式来提升自己的竞争力。根据人力资本理论，个人对教育投资的主要动机是（）

A.获得更高社会声誉B.满足个人兴趣爱好C.增加未来收入潜力D.满足用人单位要求

答案：C

5.题目

“以善先人者谓之教。”我国教育向来以伦理为本，更是具有重视思想政治教育的优良传统。首次明确“把立德树人作为教育的根本任务”的重大报告是（）

A.十五大报告B.十六大报告C.十七大报告D.十八大报告

答案：D★★★★

6.题目

有关人脑发展的研究显示，主管理智的额叶皮层充分发展所需要的时间，比主管情绪的额叶皮层发展的时间多10-12年，说明人的身心发展具有（）

A.整体性B.互补性C.差异性D.不平衡性

答案：D

7.题目

下列说法中有关于智育的正确说法是（）

A.智育是全面发展教育的重要组成部分B.智育就是传授知识和技能

C.智育是学校课程的主要内容D.智育是学校教育的核心工作

答案：A

8.题目

斯宾塞的课程类型分为5类：生理学和解剖学（直接保全自己的知识）；逻辑学、力学、数学等（间接保全自己的知识）；生理学、心理学和教育学（履行父母责任必需的知识）；历史学（调节行为、维持社会关系）；文学、艺术等（闲暇休息与娱乐）。按照古德莱德的课程分类，斯宾塞的课程体系属于以下哪个类型（）

A.领悟的课程B.正式的课程C.理想的课程D.经验的课程

答案：C★★★★

9.题目

稻田养鱼是三山乡的传统，三山小学的教师和学生、家长以及乡政府经过多次集体讨论和商议，最终形成了多方都满意的课程方案，协同开发出“鱼稻共生”校本课程，该课程开发模式是（）

A.目标模式B.过程模式C.实践模式D.批判模式

答案：C

10.题目

在总复习阶段，夏老师别出心裁，给学生一个出题考同学的机会，以提高复习质量。首先，每个学生按照夏老师的要求，根据整个学期的学习内容出题；接着，学生之间交换试卷进行模拟测验，由出题人批阅答卷，并进行讲评；最后，答卷人给所用的试卷以及出题人的讲评打分，写出评语，相互鼓励。从夏老师的角度看，学生之间的这些评价属于（）

A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.增值性评价

答案：B

11.题目

翻转课堂有一定的适用范围，若要达到理想的教学效果需满足一定的条件。下列关于翻转课堂适用范围或使用条件的描述中，不正确的是（）

A.教师课前自备或选用教学视频B.班级规模控制在30人以内

C.教师事先制作学习导引单D.学生具有良好的自控能力

答案：B★★★

12.题目

在一场辩论赛中，小刚坚持认为在特殊情况下，为了大多数人的利益，可以对某些法律条文进行修改。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小刚的道德认知发展所处的阶段是（）

A.以维护权威及秩序为定向B.以朴素的利己主义为定向

C.以社会契约和个人权利为定向D.以好孩子为定向

答案：C

13.题目

以下均属于正式学生群体的一项是（）

A.走班教学中的教学班，宿舍内的读书分享会，班主任指定的督查组

B.走班教学中的教学班，学生会的文艺部，学习委员组织的学习小组

C.学校的民乐队，宿舍内的读书分享会，学习委员组织的学习小组

D.学校的民乐队，学生会的文艺部，班主任指定的督查组

答案：D

14.题目

下列选项中，关于教师产生与发展的表述正确