建宁县2026年公开招聘紧缺急需专业教师备考题库附答案详解.docxVIP

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建宁县2026年公开招聘紧缺急需专业教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、有些人认为喜鹊是吉祥的象征,乌鸦是灾难的象征,这种想法体现了()。

A.主观唯心主义思想

B.客观唯心主义思想

C.朴素唯物主义思想

D.机械唯物主义思想

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对不同哲学思想流派的理解与区分。认为喜鹊是吉祥的象征、乌鸦是灾难的象征,是将人的主观感受、想法作为判断事物的依据,把人们对事物的主观臆想凌驾于客观事实之上。主观唯心主义强调人的主观精神,如感觉、经验、心灵等是世界的本原。这种认为喜鹊和乌鸦象征意义的想法,是基于人的主观想象赋予它们特定意义,体现了以人的主观精神来决定事物的性质,符合主观唯心主义思想的特征。客观唯心主义把客观精神,如上帝、理念、绝对精神等看作世界的主宰和本原。朴素唯物主义是用某种或某几种具体物质形态来解释世界的本原。机械唯物主义则是把世界万物的运动都理解为或归结为机械运动。显然,认为喜鹊和乌鸦象征意义的观点与客观唯心主义、朴素唯物主义、机械唯物主义的特征均不相符。所以这种想法体现了主观唯心主义思想。

2、批转下级公文,转发上级和不相隶属机关的公文,发布规章,传达要求下级机关和有关单位周知或者共同执行的事项,用()。

A.通知

B.批复

C.函

D.通报

【答案】:A

【解析】批转下级文书、转发上级和不相隶属单位的文书、发布规章、传达要求和有关单位周知或者共同执行的事项,通常使用通知这种公文文种。批复是用于答复下级机关请示事项的公文;函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项;通报是用来表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的。所以答案应选通知。

3、2018年4月22日至4月26日,首届中国国际低碳科技博览会于上海世博展览馆举行,该博览会以()为主题,旨在推动低碳产业技术发展。

A.低碳科技,点亮未来

B.低碳科技,人类必将选择的未来

C.低碳科技,绿色未来

D.低碳科技,绿色生活

【答案】:A

【解析】首届中国国际低碳科技博览会于2018年4月22日至4月26日在上海世博展览馆举办,其主题是“低碳科技,点亮未来”,该主题契合促进低碳产业技术化的目标,强调了低碳科技对未来发展的引领和推动作用,能够激发社会各界对于低碳科技的关注和投入,进而推动低碳产业的技术进步。因此正确答案为低碳科技,点亮未来。

4、()模式中,每个组织成员都能够自由地与其他成员进行沟通,然而因沟通渠道过多,易引发混乱并降低所传递信息的准确性。

A.链式沟通

B.环式沟通

C.轮式沟通

D.全通道式沟通

【答案】:D

【解析】该题描述每一个组织成员都能自由与其他成员沟通,且沟通渠道多易造成混乱和降低信息传递准确度,这符合全通道式沟通的特点。全通道式沟通是一种开放式的沟通网络系统,组织内每一个成员都可以与其他成员直接进行交流,沟通渠道广泛。而链式沟通是一种直线式的沟通形态,信息层层传递;环式沟通成员间依次联络沟通,形成一个封闭的环;轮式沟通只有一个成员可以与其他所有成员进行沟通,其他成员之间不能沟通。所以答案是全通道式沟通。

5、第二次世界大战后,下列哪一项不属于资本主义世界经济体系的三大支柱()。

A.世界银行

B.国际货币基金组织

C.“双挂钩”原则

D.关税与贸易总协定

【答案】:C

【解析】第二次世界大战后,资本主义世界经济体系形成,其三大支柱分别是世界银行、国际货币基金组织以及关税与贸易总协定。世界银行主要为成员国提供长期贷款和技术援助,以促进经济发展和减少贫困;国际货币基金组织的职能在于稳定国际汇兑,协助建立多边支付制度,加强国际货币合作,通过提供短期贷款缓解成员国国际收支不平衡;关税与贸易总协定则致力于降低关税,减少贸易壁垒,促进国际贸易自由化。“双挂钩”原则是布雷顿森林体系的核心内容,并非资本主义世界经济体系的三大支柱之一。所以本题答案应选“双挂钩”原则对应的选项。

6、()是指某种文化现象因特定原因无法在另一地区存在,不得不对原文化现象进行一定程度的改变,从而使其能够在当地留存并得以传播。

A.刺激扩散

B.迁移扩散

C.传染扩散

D.等级扩散

【答案】:A

【解析】这道题主要考查不同文化扩散类型的概念。不同的文化扩散类型有着各自的特点,需要准确理解其定义来解答本题。某种文化现象受原因限制无法在另一地原样存在,需要对原文化现象进行某种程度改变,以使其能在当地存在并传播,这种扩散方式被称作刺激扩散。刺激扩散侧重于文化在传播过程中根据新环境进行调整和改变,以适应新环境从而得以继续传播。迁移扩散是指一种文化现象以人为载体,从一地长距离带到另一地的扩散过程,强调的是文化随着人的迁移而扩散。传染扩散是指一种文化现象通过已经接受它的人,传

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