2025年江苏省扬州市江都区大桥、丁沟、仙城中学高三3月联合调研考试生物试题含解析.docVIP

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  • 2026-01-16 发布于重庆
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2025年江苏省扬州市江都区大桥、丁沟、仙城中学高三3月联合调研考试生物试题含解析.doc

2025年江苏省扬州市江都区大桥、丁沟、仙城中学高三3月联合调研考试生物试题

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.下列关于人体内环境的叙述,正确的是()

A.效应T细胞能在内环境中特异性识别靶细胞

B.内环境稳态遭到破坏时,细胞代谢的速率明显下降

C.内环境的成分含有乙酰胆碱、胰高血糖素、解旋酶

D.手掌磨出的水泡消失的原因是水泡中的液体全部渗入毛细血管中

2.细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动。下图是某高等植物细胞有丝分裂周期图,请据图分析下列说法不正确的是

A.DNA数目加倍发生在A中的2时期

B.细胞周期中,染色体数目加倍发生在G时期

C.在H时期用秋水仙素处理,会出现C过程

D.在2时期用射线处理可诱发基因突变

3.在退化荒丘上建成的塞罕坝林场是我国荒漠化治理的典范。不同砍伐强度对塞罕坝林场落叶松人工林的林木生物量有一定影响。下列叙述中错误的是()

A.可采用样方法调查各砍伐强度下的某种落叶松的种群密度

B.为了保证落叶松的生长量应将种群数量控制在K/2左右

C.适当砍伐,可以改变某种落叶松种群的垂直结构

D.一种落叶松的分布情况属于种群的空间特征

4.秋水仙碱,一种生物碱,因最初从百合科植物秋水仙中提取出来,故名,也称秋水仙素。秋水仙碱能抑制有丝分裂,破坏纺锤体,使染色体停滞在分裂中期。这种由秋水仙碱引起的不正常分裂,称为秋水仙碱有丝分裂。在这样的有丝分裂中,染色体虽然纵裂,但细胞不分裂,不能形成两个子细胞,因而使染色体加倍。秋水仙碱就被广泛应用于细胞学、遗传学的研究和植物育种中。下列有关秋水仙碱应用正确的是()

A.秋水仙碱能抑制有丝分裂,破坏纺锤体,使染色体停滞在分裂中期。故最终得到的细胞每条染色质将有两个DNA分子

B.用秋水仙碱加倍曼陀罗等植物的染色体数获得成功以后,发现细胞有多个细胞核

C.用秋水仙碱处理西瓜的幼苗,可能导致基因突变的产生

D.用秋水仙碱处理西瓜的幼苗芽尖,会导致芽尖正在分裂的细胞染色体都加倍

5.下列有关遗传与育种的叙述,正确的是()

A.基因工程的原理是基因重组,通过转基因技术可以培育出新物种

B.常规育种都需要通过杂交、选择、纯合化等过程

C.花药离体培养法需要用适宜的激素处理才能获得单倍体幼苗

D.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗能使染色体组加倍,一定能得到纯合子

6.下列物质在元素组成上最相似的一组是

A.糖原、胰岛素、性激素 B.纤维素、性激素、生长素

C.淀粉、淀粉酶、糖原 D.磷脂分子、DNA、RNA

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)二倍体生物(2n)体细胞中染色体多一条称为三体(2n+1),染色体少一条称为单体(2n–1)。三体在减数分裂时,三条同源染色体中的任意两条移向一极,另一条移向另一极。单体在减数分裂时,未联会的染色体随机移向一极。野生烟草(2n=48)种群中普遍存在着各对染色体的相应三体与单体植株,常用来测定基因所在的染色体。现有若干纯合绿株(G)、黄绿株(g)的二倍体、三体和单体植株,假设各种配子育性相同,各种基因型的个体均能成活。回答下列问题:

(1)野生烟草中有___________种三体植株。若选用纯合的三体与纯合的二倍体杂交,能不能只用一代杂交实验确定G/g基因所在的染色体?___________。

(2)若选用单体与二倍体进行一代杂交实验可以测定G/g基因所在的染色体,请简要写出实验思路、预期实验结果及结论___________。

8.(10分)生物体的大部分细胞都可分泌外泌体,它是内含生物大分子的小膜泡,研究人员发现胰腺癌细胞的扩散转移与外泌体相关。为了给胰腺癌的综合治疗提供方向和思路,科学家进行了相关的研究。

(1)请写出题干中未提到的癌细胞的两个特点_________。

(2)肿瘤内部处于低氧条件下的胰腺癌细胞会分泌外泌体,内含一段小分子RNA(称为miR-650),外泌体可将miR-650传递给周围常氧条件下胰腺癌细胞N。miR-650可与细胞N中某些mRNA结合,从而导致mRNA被降解或其_________过程被抑制。

(3)研究人员进行了划痕实验,证明细胞N的迁移是由外泌体中的miR-650引起的。具体做法:将细胞N与外泌体混合培养至细胞刚刚长满培养板时,在培养板上均匀划两条直线。划线后,用培养液洗去两线之间的细胞并在显微镜下拍照;然后放入培养箱中继续培养24小时后,取出培养板在同一位置拍照,对比细胞的迁移情况,结果见

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