2024届高考生物热点猜测特训遗传模式动物“果蝇”.pdfVIP

2024届高考生物热点揣测特训

遗传模式动物“果蝇”

学问背景：

果蝇（探讨最广泛的黑腹果蝇）生物学探讨中最重要的模式生物之一，20世纪初,

Morgan选择黑腹果蝇作为探讨对象，通过简洁的杂交及子代表型计数的方法，建立了遗传

的染色体理论，奠定经典遗传学的基础并开创利用果蝇作为模式生物的先河。果蝇作为探讨

人类疾病的模式生物，与哺乳动物不仅在基本的生物学、生理学和神经系统机能等方面比较

相像，而且果蝇有其作为模式生物的独特优势。由于其清楚的遗传背景以及简便的试验操作，

使其在遗传学、发育生物学、生物化学以及分子生物学等多个领域都占据了不行替代的位置。

2024年全国各地模拟题（部分）

1.2（024•山西太原•二模）果蝇遗传学探讨常用的模式生物。为了解果蝇部分

性状的遗传特点，将纯合红眼灰身长翅雄果蝇与纯合白眼灰身残翅雌果蝇杂交，产生

的子代中，红眼全为雌性，白眼全为雄性。已知果蝇的红眼A（）对白眼a（）为显性，

灰身B（）对黑身b（）为显性，长翅C（）对残翅（c）为显性，限制体色和翅形的基

因均位于常染色体上.

（1）限制眼色的基因A/a与限制体色的基因B/b（填“遵循”或“不遵

循”）自由组合定律，理由_________________o

（2）以上述试验中的亲本及其子代果蝇为材料，通过多次杂交试验，____________（填

“能”或“不能”）得出限制体色的基因和限制翅形的基因否位于一对同源染色体

上，理由。

（3）假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎纯合致死），无其他性状效应。

有一只雄性果蝇接受射线辐射处理，发生隐性致死突变，为探究该突变基因位于常染

色体上，还X染色体上，请设计杂交试验进行探究并预料试验结果。

试验思路：O

预期结果：若,则隐性致死突变基因在X染色体上；

若E中雄性果蝇占1/2（F」中雌：雄二1：1）,则隐性致死突变基因在常染色体上。

【答案】

（1）遵循子代果中红眼和白眼的性状表现与性别相关联，可推知A/a位于X

染色体上；而B/b位于常染色体上，两对基因分别位于两对同源染色体上

（2）不能亲本和子代果限制体色的基因型均为纯合子

（3）将该只突变雄性果与正常雌性果杂交获得R,R雌雄果相互交配，统计F2成虫

中雌、雄果比例包中雄性果占1/3（或F2中雌：雄=2:1）

2.（2024•广东•二模）野生型果（纯合体）的眼形是圆眼。某遗传学家在探讨

中偶然发觉一只棒眼雄果，他想探究果眼形的遗传方式，设计了如图甲所示试验。

图乙为雄果染色体的模式图及性染色体示意图。请回答下列问题：

（1）由F】可知，果眼形的（选填“圆眼”或“棒眼”）是显性性状。

（2）若F2中圆眼：棒眼光3：1,且雌、雄果个体中均有圆眼、棒眼，则限制眼形

的基因位于_____染色体上。

（3）若F2中圆眼：棒眼-3：1,但仅在雄果中有棒眼，则限制眼形的基因有可能

位于：①X染色体的II区段；②_____O

（4）为验证上述（3）中的推断，可从野生型、K、F?中选择合适的个体，设计如下

方案进行验证：

步