广州大学2026年第一次公开招聘事业编制辅导员备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

广州大学2026年第一次公开招聘事业编制辅导员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、当前我国经济工作的主线是（）。

A.做大做强国有全业

B.大力发展民营企业

C.深化供给侧结构性改革

D.大力优化营商环境

【答案】：C

【解析】当前我国经济工作的主线是深化供给侧结构性改革。推进供给侧结构性改革是适应和引领经济发展新常态的重大创新，是适应国际金融危机发生后综合国力竞争新形势的主动选择，是适应我国经济发展新常态的必然要求。壮大国有企业对增强我国经济实力、保障国家安全等具有关键作用，但并非当前我国经济工作的主线。发展民营企业对稳定增长、促进创新、增加就业等意义重大，但不是经济工作的主线。优化营商环境能够激发市场活力和社会创造力，推动经济高质量发展，但也不是经济工作的主线。所以答案是深化供给侧结构性改革。

2、当一些女性收入较低时，会选择杏仁蜜作为化妆品；而在收入提高后，则会购买欧莱雅产品。对于这些女性而言，杏仁蜜属于（）。

A.吉芬商品

B.低档商品

C.正常商品

D.生活必需品

【答案】：B

【解析】当某些女性收入较低时，选择杏仁蜜作为化妆品，而在收入提高后，便转而购买欧莱雅。这表明随着收入的增加，对杏仁蜜的需求减少。吉芬商品是一种特殊商品，在价格上升时，需求量本应下降却反而增加，本题未涉及价格与需求这种特定关系，所以并非吉芬商品。低档商品是指当人们收入增加时，对其需求会下降的商品，本题中女性收入提高后减少了对杏仁蜜的购买，符合低档商品的特征。正常商品是指随着消费者收入增加，商品的需求量也会增加的商品，而杏仁蜜需求随收入增加而减少，并非正常商品。生活必需品是人们日常生活中需要的基本物品，其需求受收入变化影响较小，本题中杏仁蜜需求明显受收入变化影响，不属于生活必需品。综上，杏仁蜜对这些女性来说是低档商品。

3、四川省文化与旅游名片“天府三九大，安逸走四川”中的“三”是指（）。

A.三江源

B.三苏桐

C.三星堆

D.三神山

【答案】：C

【解析】该题主要考查对四川省文化与旅游名片“天府三九大，安逸走四川”中“三”的含义的了解。四川省文化与旅游名片“天府三九大，安逸走四川”里，“三”指三星堆，“九”指九寨沟，“大”指大熊猫。三江源位于青海，是长江、黄河和澜沧江的源头汇水区。三苏祠是纪念苏洵、苏轼、苏辙父子三人的祠堂，与“天府三九大”所指内容不符。三神山一般指稻城亚丁的仙乃日、央迈勇、夏诺多吉三座神山，并非“天府三九大”中的“三”。所以正确答案对应的是三星堆。

4、下列选项中，属于公文主体包含要素的是（）。

A.发文机关标志

B.发文机关署名

C.抄送机关

D.密级和保密期限

【答案】：B

【解析】公文一般由版头、主体、版记三部分组成。版头部分包括份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人等要素；主体部分包括标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件等要素；版记部分包括抄送机关、印发机关和印发日期等要素。发文机关标志属于版头要素；发文机关署名属于主体要素；抄送机关属于版记要素；密级和保密期限属于版头要素。所以属于公文主体包含要素的是发文机关署名。

5、公文形成的主体是国家机关及（）。

A.企业单位

B.事业单位

C.社会团体

D.其他社会组织

【答案】：D

【解析】公文是公务文书的简称，是国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书。企业单位主要以营利为目的从事生产经营活动，并非公文形成的主体。事业单位是国家为了社会公益目的，由国家机关举办或其他组织利用国有资产举办的社会服务组织，虽然也会产生一些公文，但范围相对较窄。社会团体是指为一定目的由一定人员组成的社会组织，同样不能全面涵盖公文形成主体。而其他社会组织包含了各种不同性质、不同类型的组织，与国家机关一起构成了公文形成的广泛主体。所以公文形成的主体是国家机关及其他社会组织。

6、强化社区文化引领能力，增强社区居民的（）、归属感、责任感和荣誉感。

A.紧迫感

B.使命感

C.认同感

D.挫折感

【答案】：C

【解析】本题主要考查对强化社区文化引领能力所带来影响的理解，需要从选项中选择一个能与归属感、责任感和荣誉感并列且符合社区氛围营造的词汇。“紧迫感”通常是指因时间或形势的压力而产生的紧张感觉，与社区文化引领所带来的对社区的情感关联不大，无法增强群众居民对社区的情感认同，所以不符合要求。“使命感”一般是指个人对某项任务或事业的责任感和担当，更侧重于个人内心的一种责任驱使，与对社区的情感方面的契合度不高，不太能体现社区文化引领下群众居民对社区的情感体验，不符合题意。“认同感”是指个体对某一对象在情感和认知上的认可与接受。在社区中，强化社区文化引