3 1《温度》教学设计-人教版八年级物理上册 .docx

《温度》教学设计

教学目标

知识与技能

1．了解温度的概念。

2．了解生活环境中常见的温度值。

3．会用温度计测量温度。

过程与方法

1．通过观察和实验了解温度计的结构。

2．通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。

情感、态度与价值观

通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

教学重、难点

重点：1．摄氏温度的规定及其读法和写法。

2．实验室温度计的使用方法。

难点：体温计、实验室温度计和寒暑表在结构、测量范围、分度值和使用方法上的区别。

教学准备

自制温度计，实验用温度计，烧杯，开水，冷水，教师用多媒体课件。

教学过程

温馨提示