兴仁市黄冈实验学校2026年春季学期教师招聘备考题库带答案详解.docxVIP

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兴仁市黄冈实验学校2026年春季学期教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、近年来,从“彭宇案”掀起的轩然大波,到“扶老被诬伤老,好人败诉赔钱”等事件的一再发生,让历年来推崇“助人为乐”的国人遭遇了严峻的道德考验。《深圳特区救助人权益保护规定》的正式实施,填补了国内公民救助行为立法的空白。有媒体撰文《“好人法”释放道德正能量》,认为该规定会释放出挺好人、做好人的正能量,对净化社会风气不无益处。法律能释放道德正能量,是因为()。

A.法律是道德的归宿

B.法律是道德的基础

C.法律是道德的前提

D.法律是道德的支撑

【答案】:D

【解析】法律与道德是相互关联、相互作用的关系。道德作为社会行为的准则和规范,在社会生活中发挥着重要作用,但道德的约束往往缺乏强制力。而法律具有国家强制力保证实施的特点,能够为道德规范提供有效的支撑。《深圳特区救助人权益保护规定》作为一部法律规定,它的实施为救助行为提供了法律保障,使得做好人、挺好人有了坚实的后盾,让人们在面对救助他人的情况时减少后顾之忧,从而鼓励更多人践行道德行为,释放出做好人、挺好人的正能量,对社会风气的净化起到积极作用,这充分体现了法律对道德的支撑作用。道德是法律的基础和前提,道德所倡导的行为准则往往是法律制定的重要依据,而不能说法律是道德的基础或前提。同时,道德有着广泛的调整范围和深远的影响,它贯穿于人类社会生活的各个方面,不存在法律是道德归宿的说法。所以,法律之风能释放道德正能量,是因为法律是道德的支撑。

2、人民调解委员会调解民间纠纷的费用()。

A.按标准收取调解费

B.适当收取调解费

C.视情况可免收调解费

D.不收取任何费用

【答案】:D

【解析】人民调解委员会调解民间纠纷,不收取任何费用。这是基于人民调解的性质和宗旨所决定的,人民调解是在人民调解委员会的主持下,以国家法律、法规、规章和社会公德规范为依据,对民间纠纷双方当事人进行调解、劝说,促使他们互相谅解、平等协商,自愿达成协议,消除纷争的活动。其目的是为了及时、便捷地解决民间纠纷,维护社会和谐稳定,若收取费用会增加当事人负担,违背了人民调解的初衷,也不利于人民调解工作的广泛开展。所以人民调解委员会调解民间纠纷不收取任何费用。

3、成为中华人民共和国公民的条件是()。

A.具有中华人民共和国国籍且有选举权和被选举权

B.具有中华人民共和国国籍且年满十八周岁

C.具有中华人民共和国国籍

D.具有中华人民共和国国籍且年满十六周岁

【答案】:C

【解析】根据《中华人民共和国国籍法》规定,凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。具有选举权和被选举权须同时满足具有中华人民共和国国籍、年满十八周岁、未被剥夺政治权利三个条件,这并非成为公民的条件;年满十八周岁或十六周岁也并非成为公民的必要条件。所以成为中华人民共和国公民的条件是具有中华人民共和国国籍。

4、“广场舞”作为一项大众健身活动,丰富了居民的文化生活。但随着广场舞的流行,其噪音扰民现象也时常出现,深受噪音污染影响的周边社区居民有权()。

A.发布公告明令禁止广场舞

B.呼吁政府立法以约束广场舞

C.组织社区居民抵制广场舞

D.通过居委会调解广场舞问题

【答案】:D

【解析】广场舞丰富了居民文化生活,但也存在噪音扰民问题,周边社区居民在面对该问题时需要采取合理合法的解决方式。发布公告明令禁止广场舞这种做法超越了社区居民的权限范围,社区居民并没有权力发布这样的公告来禁止广场舞活动。呼吁政府立法以约束广场舞是一个较为宏观的提议,虽然立法可以从制度层面规范广场舞行为,但这并不是居民当下可以直接采取的有效措施,且立法是一个复杂的过程,不能及时解决当前的噪音扰民问题。组织社区居民抵制广场舞可能会引发双方的矛盾冲突,不利于问题的解决,还可能导致社区关系恶化,并非合理的处理方式。通过居委会调解广场舞问题是比较恰当的做法。居委会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织,能够在社区事务中发挥协调和沟通的作用。居民可以通过居委会与广场舞参与者进行沟通协商,寻求一个既能保证广场舞正常开展,又能减少对周边居民影响的解决方案。所以,饱受噪音污染的周边社区居民有权通过居委会调解广场舞问题。

5、学习马克思主义基本原理的根本方法是()。

A.认真学习马克思主义著作

B.—切从实际出发

C.理论联系实际

D.实事求是

【答案】:C

【解析】学习马克思主义基本原理的根本方法是理论联系实际。马克思主义是源于实践又经过实践检验的科学理论,它不是教条,而是行动的指南。只有将理论与实际紧密结合,才能真正理解和掌握马克思主义基本原理。认真学习马克思主义著作是学习马克思主义的重要途径,但仅停留在书本学习层面,不运用于实际,就无法深刻

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