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第27章A节笔记
1.)检查学生的作业,并让学生定义主义。2.)通过让学生头脑风暴欧洲人转向主义的来引
入。然后使用该图表将我们的主义时代与之进行比较,看看是否有不同或相似之处。3.)讨
论扩张的“”。4.)使中的漫画和文字来展示的主义。
EQ:W主义:相信获取殖民地和附属国的必要性。
主义:主义:相信获取殖民地和附属国的必要性。s
讨论问题:
1.)你认为我们今天是否仍然具有主义倾向?请举一个例子。2.)我
们应该更加反应性还是有明确的议程?3.)我们今天的政策是基于
反应还是议程?
1890年代之前的是反应性的:
例:1812年是对英国对行动的回应
为什么我们在之前采取孤立主义:
1.)地理位置:我们远离其他国家2.)内向型:我们在扩张——天定3.)例
外论:我们是特殊的,由上帝创造,成为世界的榜样——因此不要破坏它——带有一些种族
色彩4.)的告别
1890年后的政策以议程为基础:
为何发生变化:
1.)民族主义:由于人口增加、工业和的增长,用它来在内战后团结国家–第675/689页2.)内
部:劳工和农业的不满–因此将重点转向政策3.)工业:对新市场的需求4.):
/赫斯特–和关于的第674页5.)白人的负担:·斯特朗(向民族)–
给出麦金莱为祈祷的例子–第682页有很好的漫画–我们称之为大姐姐政策–导致了第一次泛
美会议(1889年)6.)社会达尔文主义:地球属于“山姆大叔”第670页和7.)与欧洲的竞争:使用
第671页的漫画
Chap27ANotes
1.)Checkstudentandhavestudentsdefineimperialism.
2.)IntrobyhavingstudentsbrainstormthereasonswhytheEuropeansmovedtoimperialism.Then
usethatcharttocomparetoourageofimperialismtoseeifitisdifferentorsimilar.
3.)Gointoadiscussionofwhatthe“CAUSES”ofAmericanexpansionwere.
4.)UsethecartoonsandtextinthebooktoshowAmericanimperialism.
EQ:WasAmericanimperialismterorworsethanEuropeanimperialism?
IMPERIALISM:beliefinthedesirabilityofacquiringcoloniesanddependencies
DISCUSSIONQUESTIONS:
1.)Doyouthinkwearestillimperialistictoday?Giveanexample?
2.)Shouldwebemorereactionaryorwithanagenda?
3.)Whatisourforeigntodayreactionaryoragendabased?
AMERICANFOREIGNPRE-1890
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