元阳县2026年教育体育系统事业单位校园公开招聘备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

元阳县2026年教育体育系统事业单位校园公开招聘备考题库及参考答案详解一套.docx

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元阳县2026年教育体育系统事业单位校园公开招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”这一观念给当前教育带来的启示是()。

A.严于律己,为人师表

B.有教无类,教书育人

C.乐教善教,讲究教法

D.教学相长,相互尊重

【答案】:D

【解析】该句话意思为学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤能,听闻道理有先有后,学问技艺各有专长,如此罢了。这强调了师生之间并非是绝对的知识传授关系,而是可以相互学习、共同进步的,同时也体现出师生应相互尊重。“严于律己,为人师表”强调教师自身要严格要求自己,在品德行为上成为学生的榜样,与题干所表达的师生相互学习的意思不符。“有教无类,教书育人”侧重于教育要面向全体学生,不因为学生的出身、贫富等因素而区别对待,并且教师要履行好传授知识和培养品德的职责,未体现师生相互学习的理念。“乐教善教,讲究教法”主要说的是教师要热爱教育事业且善于教学,注重教学方法的运用,和师生相互学习、相互尊重的内涵不一致。“教学相长,相互尊重”恰当地体现了师生之间能够在教学过程中相互促进、共同成长,并且彼此尊重的关系,与题干观念相符。所以该观念给当前教育的启示是教学相长,相互尊重。

2、公文中的“函”灵活简便,可广泛应用于公务联系的各个领域。以下事项不适宜使用“函”这一公文形式的是()

A.内蒙古自治区人民政府就××风电厂建设问题向国家发改委申请

B.呼和浩特市人民政府就新城区道路规划问题向内蒙古自治区交通运输厅询问

C.河北省公安厅就打击车匪路霸问题向山西省公安厅提出建议

D.国务院、中央军委就军队营区外义务植树进行指示

【答案】:D

【解析】函是指不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题,请求批准和答复审批事项时所使用的公文,适用于平行机关或不相隶属的机关之间的公务联系。首先分析第一个事项,一方是内蒙古自治区人民政府,另一方是国家发改委,二者属于不相隶属机关,因风电厂建设问题进行申请,是典型的请求批准事项,适宜用函。接着看第二个事项,呼和浩特市人民政府向内蒙古自治区交通运输厅询问新城区道路规划问题,这两个机关不相隶属,询问问题符合函的使用范围,适宜用函。再看第三个事项,河北省公安厅与山西省公安厅属于不相隶属关系,就打击车匪路霸问题提出建议,是平行机关间的商洽工作,适宜用函。最后看第四个事项,国务院、中央军委是军队的上级领导机关,对军队营区外义务植树进行指示,这是上级对下级的指挥和要求,应使用命令、指示等下行文,不适宜用函。综上,不适宜使用“函”这一公文形式的是对军队营区外义务植树进行指示这一事项。

3、国家统计局每年会公布各省份的绿色发展指数,并开展生态文明建设年度评价。这一举措对于完善经济社会发展评价体系、加快推进绿色发展和生态文明建设具有重要导向作用。下列做法不能直接提升绿色发展指数的是()。

A.某省所有一级客运站改为身份证或人脸识别自助检票

B.某类企业减少铅酸蓄电池、含汞锌锰干电池的生产

C.某市对购置新能源汽车的用户给予一定补贴

D.某镇政府大力推行新农村天然气改造工程

【答案】:A

【解析】该题主要考查对能直接提升绿色发展指数做法的判断。绿色发展指数主要衡量与资源节约、环境保护等生态文明建设相关方面的情况。一级客运站改为身份证或人脸识别自助检票,此举措主要是在提升客运站的检票效率和管理水平,优化旅客的乘车体验,不直接涉及资源节约、环境保护等与绿色发展指数相关的生态文明建设内容,所以不能直接提升绿色发展指数。企业减少铅酸蓄电池、含汞锌锰干电池的生产,这些电池含有有害物质,减少生产能够降低对环境的污染和破坏,有利于推进绿色发展和生态文明建设,可直接提升绿色发展指数。对购置新能源汽车的用户给予一定补贴,能够鼓励更多人购买新能源汽车,新能源汽车相较传统燃油汽车能减少尾气排放,有利于环境保护和资源节约,能直接提升绿色发展指数。镇政府大力推行新农村天然气改造工程,天然气属于相对清洁的能源,使用天然气可减少传统高污染能源的使用,有助于改善环境质量,直接提升绿色发展指数。综上,不能直接提升绿色发展指数的是将一级客运站改为身份证或人脸识别自助检票这一做法。

4、道德作为调节人与人、人与社会关系的非强制性规范,具有()性、渗透性的特点。

A.说服

B.劝诚

C.自律

D.示范

【答案】:D

【解析】道德是调节人与人、人与社会关系的非强制性规范。自律性是道德的重要特性,它强调个体依据内心的道德准则自觉约束自身行为,道德正是通过个体的自我约束来发挥作用,从而调节各种社会关系,并且这种自我约束的特性能够渗透到社会生活的各个方面。而说服往往更强调通过言语等方式使他人改变观点,它并非道德本身固有的特点;劝诫侧重于对他人的劝告和

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