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小学六年级数学负数专项练习题

负数的学习是小学阶段数学知识的一次重要拓展，它让我们对数的认识从“非负”走向了更广阔的领域。掌握负数的概念、意义以及简单的大小比较和运算，对后续数学学习有着重要的铺垫作用。下面这份专项练习，将帮助你巩固所学知识，提升运用能力。

一、负数的初步认识与意义

（一）仔细推敲，准确判断。（对的在括号里画“√”，错的画“×”）

1.0既不是正数，也不是负数。（）

2.一个数，如果不是正数，就一定是负数。（）

3.正数都带正号“+”，负数都带负号“-”。（）

4.“向东走5米”和“向西走8米”是具有相反意义的量，可以分别用+5米和-8米表示。（）

（二）认真读题，谨慎填写。

1.请写出下面各数：

正八写作（）；负三写作（）；

负零点六写作（）；正十三点五写作（）。

2.请读出下面各数：

-7读作（）；+12读作（）；

-0.4读作（）；+2/5读作（）。

3.在生活中，我们常用正数和负数来表示具有（）意义的两种量。如果收入300元记作+300元，那么支出150元应记作（）元。

4.某地区白天的最高气温是零上5℃，记作（）℃，夜间的最低气温是零下3℃，记作（）℃。

5.海平面的海拔高度通常记作（）米。一座山峰高出海平面1200米，记作（）米；一个盆地低于海平面200米，记作（）米。

6.规定前进为正，那么后退5步记作（）步；如果小华从起点先向前走了8步，再向后走了10步，这时小华的位置可以记作（）步。

二、负数的大小比较

（一）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

-5○30○-2-1○-4

-7○-52○-6-3○0

-0.5○-1.51.2○-1.2-2.3○-3.2

（二）将下列各数按从小到大的顺序排列起来。

1.-3，5，-2，0，-7，1

（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）

2.-0.4，-0.1，0.2，-0.5，0

（）＜（）＜（）＜（）＜（）

（三）下面是5个城市某一天的最低气温记录：

北京：-6℃上海：3℃广州：10℃哈尔滨：-15℃武汉：-1℃

这一天中，气温最低的城市是（），气温最高的城市是（）。

将这5个城市的最低气温按从低到高的顺序排列：

（）＜（）＜（）＜（）＜（）

三、负数的简单运算

（一）直接写出得数。

5+(-3)=(-2)+(-4)=(-1)+6=

8-(-2)=(-3)-5=0-(-7)=

(-4)+4=9+(-9)=(-5)-(-3)=

（二）列式计算。

1.比-3多5的数是多少？

2.一个数是-8，另一个数是-6，它们的和是多少？

3.从-2里减去-5，结果是多少？

4.什么数加上-4等于3？

（三）解决问题。

1.一只蚂蚁从原点出发，先向右爬行3个单位长度，记作+3，再向左爬行5个单位长度，这时蚂蚁的位置在哪里？请用一个数表示出来。

2.某一天，甲地的气温是-3℃，乙地的气温比甲地高5℃，乙地的气温是多少摄氏度？

3.小明在一条东西走向的跑道上跑步，他从起点出发，先向东跑了100米，记作+100米，然后又向西跑了120米，这时小明的位置相对于起点是怎样的？用正负数表示出来。

4.一个游戏规则规定：每答对一题得5分，记作+5分，每答错一题扣3分，记作-3分。小红一共答了10道题，其中答对了7道，答错了3道。小红最后的得分是多少？

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参考答案与解析

一、负数的初步认识与意义

（一）仔细推敲，准确判断。

1.√（0是正数和负数的分界点）

2.×（0既不是正数也不是负数）

3.×（正数的“+”号通常可以省略不写）

4.√（向东和向西是相反方向，可用正负数表示）

（二）认真读题，谨慎填写。

1.+8；-3；-0.6；+13.5（注意正数的“+”号可写可不写，但题目明确要求“写出”，按规范书写）

2.负七；正十二(或十二)；负零点四；正五分之二(或五分之二)

3.相反；-150

4.+5(或5)；-3

5.0；+1200(或1200)；-200

6.-5；-2（+8-10=-2）

二、负数的大小比较

（一）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

-5＜3（负数小于正数）

0＞-2（0大于一切负数）

-1＞-4（负号后面的数越大，这个负数反而越小）

-7＜-5（同上理）

2＞-6

-3＜0

-0.5＞-1.5

1.2＞