2026年阳春市中等职业技术学校招聘7名教师（高层次人才）备考题库及一套参考答案详解.docxVIP

2026年阳春市中等职业技术学校招聘7名教师（高层次人才）备考题库

第一部分单选题(50题)

1、香河市人民政府把省政府关于开展扫黑除恶的文件以通知的形式发送给江河县人民政府，这种公文处理方式叫（）。

A.印发

B.下发

C.转发

D.分发

【答案】：C

【解析】在公文处理中，印发通常是指机关单位对本单位制定的公文进行印刷发布；下发一般是上级对下级发布文件，但强调的是下达这个动作，并没有突出文件来源；转发是指将上级机关、平级机关和不相隶属机关的公文转发给所属下级机关，题目中香河市人民政府把省政府的文件发至江河县人民政府，省政府文件对于香河市人民政府来说属于上级机关公文，这种行为符合转发的定义；分发指的是分发给有关人员或单位，更侧重于分配动作，没有体现出公文的层级和传递关系。所以答案是转发。

2、某司机自恃车技高超、经验丰富，无视他人劝阻强行超车，进而引发了重大交通事故。在此次事故中，该司机的罪过形式为（）。

A.直接故意

B.间接故意

C.疏忽大意的过失

D.过于自信的过失

【答案】：D

【解析】罪过形式分为故意和过失，故意又包含直接故意和间接故意，过失则分为疏忽大意的过失和过于自信的过失。直接故意是指行为人明知自己的行为必然或者可能发生危害社会的结果，并且希望这种结果发生的心理态度。在本题描述中，司机并没有积极追求重大交通事故发生的主观意愿，所以并非直接故意。间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且放任这种结果发生的心理态度。该司机的行为并非是对事故结果持放任不管的态度，而是自恃车技高超、经验丰富去强行超车，所以不是间接故意。疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，以致发生这种结果的心理态度。而本题中司机是已经预见自己强行超车的行为可能引发事故，但还是执意为之，并非疏忽大意没有预见，所以不属于疏忽大意的过失。过于自信的过失是指行为人已经预见到自己的行为可能发生危害社会的结果，但轻信能够避免，以致发生这种结果的心理态度。该司机自恃车技高超、经验丰富，无视他人劝阻强行超车，说明其已经预见到强行超车可能会导致事故，但轻信凭借自己的能力可以避免事故发生，最终导致重大交通事故，符合过于自信的过失的特征。综上，该司机的罪过形式为过于自信的过失。

3、兴趣能够引发管理者的创新思维，以下不属于其兴趣特征的是（）。

A.广泛性

B.收敛性

C.持久性

D.随意性

【答案】：D

【解析】兴趣引发管理者创新思维的特征通常包括广泛性，它能让管理者接触多领域知识和信息，拓宽视野，为创新提供更多素材和灵感；收敛性可使管理者将精力和注意力集中在特定方向或问题上，深入研究以实现创新突破；持久性保证管理者长时间关注和投入，不断探索、改进和完善创新想法与方案。而随意性意味着缺乏目标和计划，难以持续深入思考和探索，不利于形成系统创新思维，所以不属于能引发管理者创新思维的兴趣特征。

4、（）标志着中国古代数学形成了完整的体系。

A.《九章算术》

B.《周髀算经》

C.《墨经》

D.《孙子算经》

【答案】：A

【解析】该题考查中国古代数学形成完整体系的标志。《九章算术》成书于东汉时期，它总结了春秋战国以来的数学成就，涉及算术、代数、几何等多个方面，采用了当时世界上最先进的十进位值制记数法，是当时世界上最先进的应用数学，它的出现标志着中国古代数学形成了完整的体系。《周髀算经》是中国最古老的天文学和数学著作，主要阐明当时的盖天说和四分历法，在数学上的主要成就是介绍了勾股定理及其在测量上的应用以及怎样引用到天文计算。它并非标志着中国古代数学形成完整体系的著作。《墨经》是《墨子》书中的重要部分，包含了丰富的关于力学、光学、几何学、工程技术知识和现代物理学、数学的基本要素，但它的重点并非构建一个完整的数学体系。《孙子算经》是中国古代重要的数学著作，约成书于四、五世纪，主要讨论了乘除法则、求面积和体积、分数等计算方法以及一些算术难题，并非标志中国古代数学形成完整体系之作。综上，标志着中国古代数学形成了完整体系的是《九章算术》。

5、以下构成累犯的是（）。

A.甲因故意伤害被判一年有期徒刑，2000年1月1日刑满释放，2000年9月9日又因为失火罪被判两年有期徒刑

B.乙因故意伤害被判一年有期徒刑，2000年1月1日刑满释放，2000年9月9日又因为危险驾驶被判五个月拘役

C.丙因参加黑社会性质组织罪被判刑，2000年1月1日刑满释放，2009年9月9日又因为过失致人死亡被判三年有期徒刑

D.丙因故意伤害被判一年有期徒刑，2000年1月1日刑满释放，2003年9月9日又因为抢劫罪被判五年有期徒刑

【答案】：D

【解析】本题可根据累犯的构成要件，对各情形逐一