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小学二年级数学重点难点习题解析

二年级的数学学习，是孩子们从直观形象思维向初步逻辑思维过渡的关键时期。这个阶段的知识看似简单，实则是后续数学学习的重要基石。本文将针对二年级数学的重点与难点，结合典型习题进行解析，希望能为孩子们的数学学习提供一些切实的帮助。

一、100以内加减法：基础中的重点

100以内的加减法是二年级上册的核心内容，也是贯穿整个小学数学学习的计算基础。其重点在于熟练掌握计算方法，难点则集中在进位加法和退位减法。

重点解析：

*不进位加法与不退位减法：主要考察孩子对相同数位对齐，从个位算起的基本计算规则的掌握。

*进位加法：当个位相加满10时，要向十位进1。这里的“1”代表1个十，是孩子理解的关键。

*退位减法：当个位不够减时，要从十位退1当10，和个位上的数合起来再减。这里的“退1当10”是理解的难点。

典型习题解析：

1.题目：计算37+25=?

解析：

这是一道两位数加两位数的进位加法题。

*相同数位对齐：个位上的7和5对齐，十位上的3和2对齐。

*从个位加起：7+5=12。个位写2，向十位进1（这个“1”要标在十位数字的右下角，提醒孩子不要忘记）。

*再算十位：3+2=5，加上进位的1，得到6。

*所以，37+25=62。

难点提示：进位的“1”容易被忽略，家长可以引导孩子在计算十位时，先看看个位有没有进位标记。

2.题目：计算63-28=?

解析：

这是一道两位数减两位数的退位减法题。

*相同数位对齐：个位上的3和8对齐，十位上的6和2对齐。

*从个位减起：3减8不够减，这时需要从十位退1当10。十位上的6退1后变成5，个位上的3加上10变成13。

*个位计算：13-8=5。

*十位计算：5（退1后）-2=3。

*所以，63-28=35。

难点提示：退位后十位数字的变化是孩子最容易出错的地方。可以用小棒、计数器等学具帮助孩子理解“退1当10”的过程。

二、表内乘除法：数学思维的飞跃

乘法口诀的学习和应用是二年级下册的重点，它标志着孩子开始接触抽象的数学运算和倍的概念。除法是乘法的逆运算，其意义的理解和计算方法是本阶段的难点。

重点解析：

*乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。例如，3个4相加，可以写成3×4或4×3。

*乘法口诀：熟练背诵并灵活运用1-9的乘法口诀是计算乘法的基础。

*除法的意义：包含除（把一个数平均分成几份，求每份是多少）和等分除（求一个数里面有几个另一个数）。

*用乘法口诀求商：除法计算的核心就是想乘法口诀。

典型习题解析：

1.题目：看图列式计算。（图：每组有5个苹果，有4组）

解析：

图意表示4个5相加。

*加法算式：5+5+5+5=20

*乘法算式：4×5=20或5×4=20

*口诀：四五二十

难点提示：让孩子理解乘法算式中每个数字的含义（4是份数，5是每份数，20是总数），区分乘数和积。

2.题目：有24块糖，平均分给6个小朋友，每个小朋友分几块？

解析：

这是一道典型的“平均分”问题，用除法计算。

*总数是24块糖，要平均分成6份，求每份是多少。

*算式：24÷6=?

*想口诀：（四）六二十四，所以商是4。

*答：每个小朋友分4块。

难点提示：理解“平均分”是解决这类问题的关键。可以让孩子用画图或实物分一分的方法帮助理解。

3.题目：有18个气球，每3个捆成一束，可以捆成几束？

解析：

这是求“18里面有几个3”的问题，用除法计算。

*算式：18÷3=?

*想口诀：三（六）十八，所以商是6。

*答：可以捆成6束。

难点提示：区分“包含除”和“等分除”有时会让孩子混淆，关键在于读懂题目是“分几份”还是“每几份一份”。

三、认识图形与角：空间观念的启蒙

二年级开始接触基本的平面图形（长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形）和立体图形（正方体、长方体、圆柱、球），以及角的初步认识（直角、锐角、钝角）。这部分内容是培养孩子空间观念的起点。

重点解析：

*图形的特征：认识各种图形的基本特征，如边的数量、角的数量、是否是直边等。

*角的构成与分类：知道角有一个顶点和两条边，能辨认直角、锐角和钝角。

*图形的拼组：感受图形之间的联系，培养空间想象力。

典型习题解析：

1.题目：下面的图形中，哪些是角？在（）里画“√”。（图略：包含有顶点和两条直边的图形、只有一条曲线的图形、两条边不相交的图形等）

解析：