弘扬善良，培育道德风尚班会 .pptxVIP

2026/01/07弘扬善良，培育道德风尚班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会准备02班会开场03善良与道德内涵讲解04案例分享与讨论05互动活动06总结与展望

班会准备01

确定班会流程开场导入环节播放感动中国人物张桂梅校长资助贫困学生的短视频，引发学生对善良行为的共鸣，时长约3分钟。主题讨论环节分组讨论校园中的善良小事，每组派代表分享，如帮助同学补习功课、拾金不昧等具体案例，限时8分钟。实践体验环节组织爱心便利贴活动，学生写下善意话语贴在教室留言板，营造互助氛围，活动时间5分钟。总结升华环节班主任总结班会内容，倡导学生践行日行一善，引用孔融让梨典故强调善良品质的培养，时长4分钟。

准备相关资料收集善良主题案例选取“感动中国2023年度人物”陆鸿的故事，他身残志坚创办工厂，带动数十名残疾人就业，体现善良的力量。制作道德风尚宣传视频剪辑班级同学日常互助片段，如帮扶受伤同学、主动捡拾垃圾等场景，配上温暖旁白，时长约3分钟。整理传统美德典故收集“孔融让梨”“程门立雪”等经典故事，将原文改编为通俗易懂的现代语言，便于同学们理解和讨论。

班会开场02

主持人致辞引入善良主题同学们，善良是中华民族传统美德。就像“感动中国”人物张桂梅，她数十年如一日帮助贫困女孩圆大学梦，用行动诠释善良力量。阐述班会意义本次班会将通过案例分享、情景模拟等形式，让大家感受善良魅力，学会在生活中践行道德，共同营造美好班级氛围。

善良与道德内涵讲解03

善良的定义与体现善良的本质内涵善良是一种主动关怀他人的品质，如疫情期间武汉快递员汪勇自发组织志愿者车队，免费接送医护人员上下班。善良的日常行为表现在校园中，同学主动帮助受伤同学打饭、记笔记，或是雨天为没带伞的人共撑一把伞，都是善良的具体体现。

道德风尚的重要性促进社会和谐稳定浙江“最美妈妈”吴菊萍徒手接住坠楼儿童，其善举引发社会爱心接力，带动更多人主动帮助他人。提升个人道德修养在校园中，学生主动为老教师让座、帮同学解答难题，此类日常善举能培养责任感与同理心。增强集体凝聚力某社区通过“邻里互助日”活动，居民共享物资、互相照顾老人，营造出温暖友爱的社区氛围。

善良与道德的联系善良是道德实践的起点浙江最美妈妈吴菊萍伸手接住坠楼女童，用本能善举践行了勿以善小而不为的道德准则。道德为善良提供行为边界某地志愿者团队规范帮扶流程，既传递善意又尊重受助者隐私，体现道德对善良的引导作用。

案例分享与讨论04

正面善良案例分析“油条哥”坚持诚信经营河北保定“油条哥”刘洪安坚持使用新油炸油条，拒绝复炸，虽成本增加但赢得顾客信任，被评为“中国好人”。匿名捐款资助贫困学生江苏苏州一位化名“顺其自然”的市民，连续25年匿名捐款超1400万元，帮助数千名贫困学生圆求学梦。快递员徒手接住坠楼女童2023年浙江杭州快递员彭清林，从10米高桥一跃而下救下坠楼女童，肋骨骨折仍坚持救人，获“见义勇为”称号。

反面道德缺失案例反思01网络暴力伤人事件四川德阳女医生因泳池冲突遭网络暴力，不堪受辱自杀，施暴者利用匿名身份散布谣言，反映网络道德失范。02公共场所冷漠旁观广东佛山“小悦悦事件”中，18名路人漠视被碾压女童，反映社会责任感缺失，引发对道德冷漠的反思。

小组讨论案例启示善良行为具有涟漪效应如“宁波外卖小哥徒手接坠楼女童”事件，其善举引发全城点赞，带动超200人参与社区志愿服务。微小善举彰显道德力量广州某便利店老板坚持为环卫工人提供免费热水，三年间带动周边5家商铺加入爱心行动。集体善意可改善社会风气浙江某社区开展“邻里互助日”，半年内居民矛盾投诉量下降40%，互助事件增长120%。

代表发言分享感悟校园善举感悟同学李明分享：主动帮助腿脚不便的王奶奶搬重物，送她回家，获社区暖心少年表彰。网络正能量感悟张薇分享：在微博转发寻亲信息，联合网友扩散，三天助被拐儿童与家人团聚的经历。家庭美德感悟陈杰讲述：父母常年照顾邻居独居老人，十年如一日，获评社区最美家庭的故事。

互动活动05

善良故事分享会身边善举分享同学们讲述生活中如帮助老人过马路、拾金不昧等真实小事，用具体场景展现平凡中的善良力量。历史善良典故分享“孔融让梨”“程门立雪”等经典故事，解析其中谦让、尊敬师长的传统美德内涵。当代榜样案例介绍“感动中国”人物张桂梅帮助山区女孩上学的事迹，展现数十年如一日的无私奉献精神。

道德情景模拟表演01公交车让座场景模拟公交车上老人、孕妇同时上车，学生需做出让座选择，引导理解尊老爱幼的善良行为。02校园互助情景设置同学丢失学习资料，他人主动分享笔记的场景，展现校园中的善意传递与互助精神。

善良行为承诺签名设计专属承诺卡提前设计含“日行一善”等5项具体承诺的签名卡，如“主动帮助同学搬书”“耐心倾听他人倾