教学过程：热身复习与呈现练习.pdfVIP

教学过程(B让我们学习看一看，说一说)

步骤1热身与复习

1.自由交谈：学生结合实际情况，练习句型

A:你的周末过得怎么样？B:很⋯⋯A:

上周末你做了什么？B:我⋯⋯A:你还做

了其他事情吗？B:是的，我⋯⋯

2.出示动词或过去式，学生说出对应的过去式或。

步骤2呈现与练习

A.Let’slearn

1.用课件出示短语卡片，并询问“WhatdoesWu

Yifando?”，先用动词教学短语，随后询问“What

didWuYifando?”教学新授短语atefreshfood,went

swimming,tookpictures,boughtgifts，板书并教

读，可按此种方式操练：eat,eat,eatfreshfood;ate,ate,

atefreshfood，让学生分组进行操练。

2.“Let’slearn”部分的动画，学生跟读并模仿。

3.Pairwork:学生模仿Let’slearn部分的例子进行。

A.Lookandsay

1.“Lookandsay”部分的动画，让学生了解画面意思。

2.请学生运用本Let’slearn部分所学的动词短语过去式

描述Andy上个暑活动情况。

3.鼓励学生站起来向全班同学作报告。表现好的学生，给

予嘉奖。

教学过程（BLet’slearnLookandsay）

Step1Warm-upRevision

1.Freetalk：学生结合实际情况，练习句型

A:Howwasyourweekend?B:Itwas...

A:Whatdidyoudolastweekend?B:I...

A:Didyoudoanythingelse?B:Yes,I...

2.出示动词或过去式，学生说出对应的过去式或。

Step2PresentationPractice

A.Let’slearn

1.用课件出示短语卡片，并询问“WhatdoesWuYifando?”，

先用动词教学短语，随后询问“WhatdidWuYifando?”教

学新授短语atefreshfood,wentswimming,tookpictures,bought

gifts，板书并教读，可按此种方式操练：eat,eat,eatfresh

food;ate,ate,atefreshfood，让学生分组进行操练。

2.Let’slearn部分的动画，学生跟读并模仿。

3.Pairwork：学生模仿Let’slearn部分的例子进行。

A.Lookandsay

1.Lookandsay部分的动画，让学生了解画面意思。

2.请学生运用本Let’slearn部分所学的动词短语过去式描

述Andy上个暑活动情况。

3.鼓励学生起来向全班同学作报告。表现好的学生，