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高考英语试卷中,长难句历来是考生获取高分的拦路虎。这些句子往往结构复杂、信息量大,既考查考生对基础语法知识的掌握,也考验其逻辑分析能力和语义理解能力。本文将结合历年高考真题的典型案例,从句子结构分析入手,逐层拆解长难句的构成要素,帮助考生掌握有效的破解方法,提升阅读理解的准确性和效率。
一、长难句的本质与破解核心策略
长难句并非天生复杂,其“难”主要体现在修饰成分的叠加、特殊句式的运用以及逻辑关系的隐含。破解长难句,核心在于“庖丁解牛”——即先剥离修饰,找到句子主干(主谓宾/主系表),再逐层分析修饰成分的功能及其与主干的逻辑关系。这一过程如同给大树剪枝,先见主干,再见枝叶,脉络自明。
(一)找主干:句子的“骨架”识别
识别主干是理解长难句的第一步。高考中常见的主干“干扰项”包括:
1.复杂的前置定语或后置定语:尤其是由分词短语、介词短语、定语从句构成的长定语。
2.多层状语:时间、地点、原因、方式、目的等状语交织。
3.插入语:打断句子正常节奏的补充说明成分。
例1:*ThosewhobelievethathappinessliesinthetownwouldfeelthattheirlifewasmeaninglessiftheyhadtoliveoutsideLondon.*(某年高考模拟改编)
*主干识别:Those...wouldfeelthattheirlifewasmeaningless...
*解析:句首“Those”后接定语从句“whobelievethathappinessliesinthetown”,其中嵌套宾语从句“thathappinessliesinthetown”。主句谓语“feel”后又接宾语从句“thattheirlifewasmeaningless”,该宾语从句中还包含一个条件状语从句“iftheyhadtoliveoutsideLondon”。
(二)析修饰:句子的“血肉”剖析
修饰成分是丰富句意的关键,也是理解的难点。
1.定语从句:找准先行词是关键,注意“分隔式定语从句”和“非限制性定语从句”的区别。
2.状语从句:注意辨别不同连词引导的状语从句(时间、原因、条件、让步等),理解其逻辑含义。
3.非谓语动词短语:分词(现在分词、过去分词)、不定式、动名词短语作定语、状语、宾语补足语等,需明确其与逻辑主语的关系。
4.名词性从句:主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句,注意其在句中充当的成分及引导词的选择。
例2:*Thestudy,whichinvolvedmorethanXthousandparticipantsoveraperiodofseveralyears,foundthatpeoplewhoregularlyengageinphysicalexercisehavealowerriskofdevelopingcertainchronicdiseases.*(某年高考阅读改编)
*修饰成分分析:
*非限制性定语从句:“whichinvolvedmorethanXthousandparticipantsoveraperiodofseveralyears”修饰先行词“Thestudy”。
*宾语从句:“thatpeople...havealowerrisk...”作“found”的宾语。
*定语从句:“whoregularlyengageinphysicalexercise”修饰先行词“people”。
二、典型长难句实例解析与技巧点拨
以下结合高考常见的长难句类型,选取典型例句进行深度解析,并总结相应的破解技巧。
(一)含多重定语/状语的复杂单句
特点:一个主句中包含多个定语(短语或从句)或状语(短语或从句),使句子主干被层层包裹。
例3:*Anewreportreleasedbyaleadingenvironmentalorganizationpointsoutthattherapidlossofbiodiversity,causedbyfactorssuchasdeforestation,pollutionandclimatechange,posesaseverethreattothefutureofhumancivilization.*
*解析步骤:
1.找主干:Anewreport...pointsoutthat
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