部编版小学五年级上语文课件语文园地六.pptVIP

摘抄自己在课文中或课外读到的喜欢的场景、细节描写和结尾，熟读成诵。人生中的“第一次”都是特别的、难忘的，因为在心中难以忘却，所以时时浮现在脑海中。第2课时词句段运用（二）那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。读一读句子，回顾课文内容，想想这些“第一次”是在什么情况下出现的，表现了作者怎样的心情。句子1是作者看到母亲的工作环境和工作状态后的心理活动。两个“第一次”说明作者已经体会到母亲工作的辛劳，表达了自己对母亲的崇敬之情，也表达了自己内心的愧疚和自责。句子2是作者看到家里那么困难但还是凑钱给“我”读书，父亲送“我”上学还帮“我”铺床，“我”哭了。通过对比，表明这一次哭与在家里其他的哭不一样，是自己尝到的心酸的滋味，也说明“我”长大了，明白了家里的困难，决心要好好读书。这些“第一次”都是表达自己成长过程中有所触动的新的认识和感受，而这些感受都是在具体场景中自然流露出的。回忆自己的“第一次”，与同学分享交流。如，第一次觉得有姐姐真好；第一次感受到妈妈的苍老；第一次感受到朋友的勇敢；第一次觉得自己的班级很团结；第一次觉得公交车司机很辛苦……要求：把事情用一两句话作概述，不需要展开。重点把内心的触动写具体，不说空话、套话，表达出自己的真情实感。写一写自己的“第一次”。日积月累◎克勤于邦，克俭于家。——《尚书》◎居安思危，戒奢以俭。——魏征◎由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光◎一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯这句话的意思是：能辛勤地为国效力，能节俭持家。◎克勤于邦，克俭于家。——《尚书》结合上下文猜想或者借助工具书，理解难懂的词语的意思，了解句子大意。◎居安思危，戒奢以俭。——魏征这句话的意思是：在安乐的时候要考虑到危难，消除奢侈，提倡节俭。这句话出自魏征的《谏太宗十思疏》，魏征规劝唐太宗对于物质享受要适度，在用人上要“虚心纳下”，在行施法制上要不计个人恩怨。◎由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光这句话的意思是：从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭却很困难。这句话出自司马光的《训俭示康》，是司马光写给其子司马康的，教导他应该崇尚节俭。◎一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯这句话的意思是：看到一瓢粥、一粒饭，要想到粮食的来之不易；看到半条丝、半根线，也要想到物资获得的艰难。这句话出自《朱子治家格言》。《朱子治家格言》全文仅500余字，是一篇家教名著，在今天仍然有教育意义。尝试运用1.某人要在书房挂一块匾，可以用“__________________________”。2.学校餐厅要悬挂一幅标语，可以用“_______________________________________________”。克勤于邦，克俭于家一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰3.爷爷总是告诫我：“__________________________________。勤俭节约是我们中华民族的优秀传统美德啊！”由俭入奢易，由奢入俭难。拓展延伸交流课外搜集的有关勤俭节约的名言警句，摘抄在自己的本子上。小结：勤俭节约是中华民族的优秀传统美德，我们要继承发扬。板书设计语文园地场景、细节描写——体会作者表达的感情不同结尾的特点成长中新的认识和感受勤俭节约的名言第1课时第2课时交流平台阅读本单元的课文，我们会感受到父母与子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？让我们一起再去欣赏课文中的精彩片段吧！第1课时从这段话中你读出了什么？庙会场景热闹。父子困窘，感情深厚。通过场景描写衬托父子的处境。作者的感情有时会融入他描写的场景中，父亲对“我”的关爱就藏在逛庙会的场景里，字里行间流露出父子之间的温情。场景描写场景描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体