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2026年网络心理知识测试题

第一部分单选题(100题)

1、心理咨询师要学会区别依赖与移情，这里所说的移情主要指的是（）。

A.真移情

B.假移情

C.正移情

D.负移情

【答案】：C

2、在BPRS的5类因子中，不包括(）

A.思维障碍

B.焦虑忧郁

C.罪恶观念

D.敌对猜疑

【答案】：C

3、重性精神病一般会出现精神功能损害、现实认识能力下降，这往往属于MMPI因子分析中（）得分高的受测者。

A.N因子

B.P因子

C.M因子

D.A因子

【答案】：B

4、与成就动机关系最密切的是（）。

A.个人能力

B.人格特点

C.抱负水平

D.智力水平

【答案】：C

5、“心理咨询应明确三个问题：①待解决问题的性质，②咨询师的技术，③所要达到的目标。”持此观点的学者是（）。

A.威廉森

B.许又新

C.陈仲庚

D.郭念锋

【答案】：C

6、[单选题]病理性错觉的特点是（）。

A.能够进行自我校正

B.属于感知综合障碍

C.不能接受现实检验

D.属于思维形式障碍

【答案】：C

7、出现思维奔逸症状时，人的行为中容易出现（）。

A.语词杂拌

B.答非所问

C.随境转移

D.思维广播

【答案】：C

8、如果你是某商场的电器销售员，在没有顾客的时候，你会（）。

A.戴着耳机听音乐

B.看报，浏览新闻

C.按要求站在指定地点

D.想想下班后的事情

【答案】：A

9、由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄（)增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。

A.不同步

B.同步

C.成比例

D.成反比例

【答案】：A

10、心理发育停滞是一种（)。

A.智能障碍

B.引发心理问题的认知因素

C.思维障碍

D.引发心理问题的生物因索

【答案】：B

11、在心理测验中，效度是指一个心理测验的（）。

A.稳定性

B.可信度

C.准确性

D.区分性

【答案】：C

12、现实冲击疗法最主要的特点是（）。

A.让求助者置身于想象环境之中

B.让求助者暴露在实际的恐惧刺激中

C.允许求助者用不适应的行为应对

D.求助者可以采取缓解焦虑的行为

【答案】：B

13、对SAS的描述不正确的是（）。

A.用于诊断

B.主要用于疗效评估

C.评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化

D.适用于焦虑症状的成年人

【答案】：A

14、实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为（)。

A.之前

B.之后

C.同时

D.前后

【答案】：C

15、工作中，经常有同事对企业管理说风凉话，这时你会（）。

A.赞同并积极参与其中

B.反对并尽力远离他们

C.观望，听其言但不参与

D.向企业主要领导反映

【答案】：C

16、HAMD用于老年人时，在躯体症状的评分上可能（）。

A.出现遗漏

B.非常片面

C.过度评价

D.非常准确

【答案】：C

17、临床研究表明，WAIS一RC的数字广度测验对智力较高者实际测量的是（）。

A.短时记忆能力

B.注意力

C.瞬时记忆能力

D.稳定性

【答案】：B

18、“并不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于()。

A.行为治疗

B.认知行为疗法

C.完形治疗

D.人本主义疗法

【答案】：D

19、遭遇急剧、严重的精神打击刺激后，数分钟或数小时发病的精神障碍称为（）。

A.情感障碍

B.急性应激障碍

C.认知障碍

D.创伤后应激障碍

【答案】：B

20、考察求助者的社会功能，这是评估心理健康状态的（）。

A.功能标准

B.操作标准

C.体验标准

D.发展标准

【答案】：B

21、处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）。

A.尚不能进行道德判断

B.进行道德判断时主要依据行为的物质后果

C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配

D.道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配

【答案】：D

22、对弱光敏感的视觉神经细胞是（）。

A.锥体细胞

B.杆体细胞

C.双极细胞

D.水平细胞

【答案】：B

23、灾难症候群分为（）个阶段。

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】：B

24、实施冲击疗法，出现极限水平的标志是()。

A.家属不忍心看

B.求助者情绪逆转

C.求助者受不了

D.求助者气促出汗

【答案】：B

25、咨询师与求助者讨论会谈目标时，应多用（）。

A.多重提问

B.封闭式提问

C.多重选择性提问

D.开放式提问

【答案】：D

26、咨询方案的内容不包括()。

A.双方的责权义

B.确定咨询、治疗方法

C.评估手段

D.将主诉、临床症状、心理测评结果进行分析比较

【答案】：D

27、解释心理测验分数的参照基础