傅雷家书同步测试与能力提升.pdfVIP

家书两则·评估

达标训练

1.给下列加粗字注音。

（1）谀（）词（2）扶掖（）（3）借鉴（）（4）庸碌（）

2.根据给出的写汉字，并解释成语。

（1）tí（）泗横流

（2）重dǎo（）覆zhé（）

3.在父亲与儿子的关系上，有一个观点，即“父子如朋友”，请结合本课所选的两封

信，简述这种观点体现在哪些方面。

4.如何理解文章中“正是生机蓬勃的明证”一句话的含义？

能力提高

1.写信是人与人之间传递感情、展开次心灵交流的常见方式，它与面对面的交流有着

不同的效果。作为初三的学生，不久就要初中了，请你就初中生活中的某个话题，写一

封信给你喜爱的老师，跟老师进行一次朋友式的思想交流。

2.现在很少有人用信笺写信，多用E-mail来传递信息，非常快捷。你能另一个同学发

E-mail吗？请写下具体的操作程序。

开放探究

阅读另一则《家书》，完成练习。

孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没有一天不想着你，每

天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在

家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你老是想你二三岁到六七岁间的小故事—

—这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是。你这个年纪向前往的，不愿

意的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂

得，也懂得。只是你的一切会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小

品图画，使我们快乐又惆怅。

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这不知应当向谁感谢，尽管我

没信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，

世界上有什么事可以和这种相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温

暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不

要以为我在的顶尖上所想到的，所见到的，比的不。年纪大的人终是往更远的

前途看，许多事一时觉得我看得不对，日子久了，。

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使

我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，

学到了把感情升华！

你走后第二天，哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用的这

样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是

的事。何况母亲的泪是圣洁的，慈爱的！

1.读第一段，回答下面问题。

（1）“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回

答，15字以内）

（2）第一段提到令作者

“又快乐又惆怅”的事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？

2.在第二段中，作者写

道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段内容，说说作者说这话

的？（用原文回答，10个字以内）

3.从本文语言特色考虑，填入第二段横线处的应是下面哪一句？简要说明理由。

A．现实却给你证明，我是对的。B．现实却给你证明我并没大错。

选，理由

4.家书反映出对两代人如何相处的一些看法，回答下面问题。

（1）认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？

（2）认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？

（3）