2026年鄂尔多斯市第三中学招聘备考题库及答案详解一套.docxVIP

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2026年鄂尔多斯市第三中学招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文立卷以已经办理完毕的文件为对象,立卷的主要作用是()。

A.便于统计本机关的工作总量

B.便于检索和管理

C.便于上级机关的检查和查询

D.反映本机关的活动

【答案】:B

【解析】公文立卷是将办理完毕并具有参考保存价值的公文,依其在形成过程中的联系和一定规律组合成为保管单位——案卷的工作过程。其主要作用是便于检索和管理。对已经办理完毕的文件进行立卷,能将文件按照一定的规则进行系统整理和存放,当需要查找某份文件或相关信息时,可以通过立卷确定的分类体系和编号等快速定位,大大提高了文件查找和使用的效率。同时,规范的立卷也有助于对文件进行有效的管理,包括文件的保存、维护等。而便于统计本机关的工作总量并非立卷的主要作用,统计工作总量有其他专门的统计方法和途径;便于上级机关的检查和查询只是立卷带来的一个可能的附带作用,并非核心目的;反映本机关的活动虽然也是立卷后文件能够起到的一个作用,但相比之下,便于检索和管理才是其最主要的目的。所以答案是便于检索和管理。

2、2021年3月23日,联合国人权理事会第46次会议通过中国提交的()决议。

A.中国少数民族发展与人权保护

B.共同构建人类命运共同体

C.在人权领域促进合作共赢

D.坚持国际人权对话与合作

【答案】:C

【解析】2021年3月23日,联合国人权理事会第46次会议通过了中国提交的“在人权领域促进合作共赢”决议。该决议倡导坚持多边主义,在人权领域开展建设性对话与合作,推动国际社会以公正、客观、非选择性方式处理人权问题,为促进国际人权事业健康发展发挥了积极作用。而“中国少数民族发展与人权保护”并非此次会议通过的中国提交决议内容;“共同构建人类命运共同体”是具有重大深远意义的理念,并非这一特定会议通过的中国提交决议;“坚持国际人权对话与合作”也不是此次通过的中国提交决议确切表述。所以正确答案是在人权领域促进合作共赢。

3、通报的运用范围广泛,撰写通报时需抓住有利时机及时通报,才能实现教育、宣传的目的,这主要体现了通报的()。

A.典型性

B.合理性

C.教育性

D.时效性

【答案】:D

【解析】通报具有典型性、时效性、教育性等特点。题干中提到在撰写通报时要抓住有利时机,及时通报,才能达到教育、宣传的目的,强调的是通报在时间方面的要求,要迅速及时,这体现的是通报的时效性。而典型性强调选取具有代表性的事例;合理性并非通报的主要特点;教育性侧重于通报带来的教育作用,但题干重点在于强调时间的及时性,并非突出教育目的本身。所以该题应选体现时间及时性的特点,即时效性。

4、日本东京大家信息基础中心和日立制作所的联合研究小组2002年12月6日宣布,他们用由144台电脑连接而成的每秒能完成2万亿次计算的超级电脑,将圆周率计算到小数点12411亿位。这表明()

A.人们的认识是不断发展的,最终能够达到终极真理

B.实践为认识提供水平越来越高的物质技术手段,推动认识不断发展

C.实践是检验认识正确与否的唯一标准

D.实践是客观的物质性活动

【答案】:B

【解析】联合研究小组用超级电脑将圆周率计算到更精确位数,体现实践中出现的超级电脑这一物质技术手段,推动了对圆周率认识的发展,所以说明实践为认识提供物质技术手段,推动认识发展。

5、中国经济步入新常态,表明我国经济发展的条件与环境已经或即将出现重大变化,在此新常态下,中国经济发展()。

A.不必坚持公有制的主体地位,应该推动公有制实现方式多样化

B.已经离不开完善的市场机制,不需要政府宏观调控

C.应该鼓励、支持、引导非公有制经济和第三产业、新兴产业发展,推动产业的结构化升级

D.离开了共同富裕的根本目标,轻视民生问题不利于社会和谐

【答案】:C

【解析】中国经济进入新常态,是我国经济发展阶段的重大转变,但坚持公有制主体地位是社会主义经济制度的根本特征,推动公有制实现方式多样化是在坚持公有制主体地位基础上进行的,并非不必坚持公有制主体地位,所以该说法错误。市场机制在资源配置中起决定性作用,但市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有弊端,需要政府进行科学的宏观调控来弥补市场缺陷,实现经济的平稳健康发展。因此,不能说不需要政府宏观调控,该说法错误。新常态下,经济发展需要通过优化经济结构、培育新的经济增长点来实现可持续发展。鼓励、支持、引导非公有制经济发展,能够激发市场活力和创造力,增加就业和税收。推动第三产业、新兴产业发展,有利于促进产业结构优化升级,提高经济发展的质量和效益,符合新常态下经济发展的要求。共同富裕是中国特色社会主义的根本原则和根本目标,经济发展的目的就是为了增进人民福祉,解决民生问题。在新常态下,更加注重保障和改善民生,促进社会

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