中国农业科学院2026年度第一批统一公开招聘备考题库——郑州果树研究所及1套完整答案详解.docxVIP

中国农业科学院2026年度第一批统一公开招聘备考题库——郑州果树研究所

第一部分单选题(50题)

1、突发事件应急管理最后一个阶段的工作是（）。

A.预防与应急准备

B.监测与预警

C.应急处置救援

D.事后恢复与重建

【答案】：D

【解析】突发事件的应急管理通常包含预防与应急准备、监测与预警、应急处置救援、事后恢复与重建四个阶段。预防与应急准备是应急管理的基础阶段，主要是通过制定应急预案、开展应急培训和演练、储备应急物资等措施，为应对突发事件做好准备。监测与预警是在突发事件发生前，通过对各种信息的收集、分析和评估，及时发现潜在的危险，并发出预警信号。应急处置救援是在突发事件发生时，立即采取措施进行应对，以减少损失和危害。事后恢复与重建则是在突发事件得到控制后，对受灾地区和人员进行恢复和重建工作，使其尽快恢复正常生活和生产秩序。所以最后一个阶段的工作是事后恢复与重建。

2、近年来，某地创新社会基层治理方式，探索实施社区“三事分流”自治机制，即依据公共属性大小将社区事务分为“大事、小事、私事”，大事由政府负责，小事由社区、社会组织、居民协同办理，私事由社区引导群众自行解决，实现了各类事务的有效解决并取得良好成效。这主要得益于：

A.厘清了政府，社区和居民在社区治理中的身份和职责

B.实施了多元化治理，强化了政府对社区的直接管理

C.发挥了政府的主体责任和主体作用，实现社区治理全覆盖

D.明确了以“社区+社会+居民”为主体的城市居民基层政权的组织形式

【答案】：A

【解析】该地实施社区“三事分流”自治机制取得良好效果。这一机制将社区事务按公共属性大小分流成“大事、小事、私事”，并明确不同事务的负责主体，大事由政府负责，小事由社区、社会组织、居民协同办理，私事由社区引导群众自行解决。这种做法清晰地界定了政府、社区和居民在社区治理中的身份和职责，使得各主体能够各司其职，从而有效推动社区事务的解决。而说实施多元化治理强化了政府对社区的直接管理不准确，“三事分流”强调不同事务不同主体负责，并非强化政府直接管理。发挥政府的主体责任和主体作用的表述也不对，社区治理是多方协同，不是政府单一主体。社区并不是基层政权组织形式，基层政权是乡镇一级的政权机构，所以以“社区+社会+居民”为主体不是城市居民基层政权的组织形式。因此，取得良好效果主要得益于厘清了政府、社区和居民在社区治理中的身份和职责。

3、2016年，全国电影总票房达457.12亿元，2011-2015年连续五年每年的全国总票房增速都超过30%。我国电影票房总量持续增长的根本原因是（）。

A.群众文化需求日益增长

B.电影院促销力度加大

C.优秀精品电影层出不穷

D.我国经济不断发展

【答案】：D

【解析】本题可从影响消费的根本因素角度进行分析。消费从根本上来说是由生产决定的，而生产的发展依赖于经济的进步。在经济不断发展的基础上，居民收入会相应增加，消费能力和消费意愿也会随之提升。电影票房属于文化消费的范畴，我国经济不断发展，为居民的文化消费提供了坚实的物质基础，使得居民有更多的资金和意愿投入到电影消费中，从而推动了电影票房总量的持续增长，这是我国电影票房总量持续增长的根本原因。群众文化需求日益增长确实会对电影票房增长起到一定的推动作用，但需求的增长往往是建立在经济发展、居民收入提高的基础之上，并非根本原因。电影院促销力度加大能够在短期内刺激电影消费，增加票房收入，但这只是一种短期的营销手段，无法从根本上决定电影票房的持续增长。优秀精品电影层出不穷会吸引观众走进电影院，提升电影的吸引力和竞争力，进而促进票房增长，但影片的制作和供应同样受到经济发展水平的制约，经济不发展很难有大量优秀精品电影产出，所以也不是票房持续增长的根本原因。综上，我国电影票房总量持续增长的根本原因是我国经济不断发展。

4、随着“一盔一带”安全守护行动在全国范围广泛开展，民众对头盔的需求呈现出急剧增长的态势，台州的头盔企业迅速扩大了生产线。这表明（）。

A.生产决定消费的对象

B.消费是生产的目的

C.生产为消费创造动力

D.消费反作用于生产

【答案】：D

【解析】本题可通过分析题干体现的生产与消费的关系，再结合各选项所表达的含义来确定答案。题干中提到随着“一盔一带”安全守护行动开展，人们对头盔的需求激增，台州头盔企业因此急扩生产线。这表明是消费者对头盔的需求变化导致了企业生产的调整。“生产决定消费的对象”强调的是生产出来的产品才能供消费者消费，即只有生产出了某种商品，消费者才能有该商品的消费，而题干强调的是消费对生产的影响，并非生产决定消费对象，所以该表述不符合题干意思。“消费是生产的目的”指的是生产出来的产品最终要被消费掉，生产活动是以满足消费为目标的，但题干重点