乐东黎族自治县2025年县内公开竞聘中小学校副校长备考题库（第1号）参考答案详解.docxVIP

乐东黎族自治县2025年县内公开竞聘中小学校副校长备考题库（第1号）

第一部分单选题(50题)

1、下列属于犯罪中止的是（）。

A.已经着手实行犯罪但犯罪未发生

B.在犯罪过程中，自动有效地防止犯罪结果发生

C.在犯罪过程中，由于行为人意志以外的原因犯罪结果未发生

D.行为人为实施犯罪而准备了工具，但没有着手实施犯罪

【答案】：B

【解析】犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的未完成形态，所以据此得出相应结果。

2、2019年4月25日至27日，近900名中外代表参与了第二届“一带一路”国际合作高峰论坛企业家大会。此次大会既是经贸活动洽谈会，也是参会各方开展文化交流的平台，这体现了（）。

A.人口迁徙是文化传播的重要途径

B.商业贸易是文化交流的重要手段

C.文化交流通过外交活动才能实现

D.商业贸易推动了文化交流的开展

【答案】：B

【解析】该题核心聚焦于判断“一带一路”国际合作高峰论坛企业家大会这一经贸活动所体现的文化传播原理。该大会是经贸活动商谈会，同时也是文化交流平台。人口迁徙指人口在不同地区之间的移动，题干中未涉及人口迁徙相关内容，所以人口迁徙并非本题体现的文化传播途径。商业贸易是文化交流的重要途径，而文化交流的手段主要是大众传媒等，并非商业贸易，所以说商业贸易是文化交流的重要手段说法错误。文化交流的实现形式是多样的，除外交活动外，还有商业贸易、人口迁徙等诸多方式，并非只有通过外交活动才能实现。题干中企业家大会作为经贸活动，同时推动了参会各方的文化交流，充分表明商业贸易推动了文化交流的开展。综上，答案反映商业贸易对文化交流的推动作用。

3、抓住调查报告写作最核心的准备环节，是写好一篇调查报告的决定性基础。所谓“最核心的准备环节”指的是（）。

A.“解剖麻雀”——认真分析研究材料

B.“巧于谋篇行文”——注意表达方式

C.“用事实说话”——用典型材料阐明观点

D.“下深水抓大鱼”——深入实际，大量占有材料

【答案】：A

【解析】写好调查报告，最核心的准备环节是深入实际进行调查从而大量占有材料。只有深入实际，才能了解到真实、丰富的信息，为后续撰写调查报告奠定坚实的基础。若没有足够的材料，后续分析研究材料、阐明观点等环节都将成为无本之木。虽然认真分析研究材料、注意表达方式、用典型材料阐明观点等也是调查报告写作中的重要方面，但它们都是在占有材料之后进行的。所以写好一篇调查报告，最核心的准备环节是深入实际，大量占有材料。

4、一辆汽车在高速公路上以60公里/小时的速度匀速行驶，此时司机开始以固定的加速度进行加速，加速后50秒内，汽车行驶了1公里。则汽车从开始加速，到加速至高速公路的速度上限120公里/小时需要多长时间（）

A.100秒

B.125秒

C.150秒

D.180秒

【答案】：B

【解析】先将速度单位换算成米/秒，60公里/小时即50/3米/秒，120公里/小时即100/3米/秒。由加速50秒行驶1公里可求出加速度，再根据加速度和速度变化可算出加速到速度上限需125秒。

5、森林火灾作为一种突发性强、破坏性大且处置救助较为困难的自然灾害，在突发森林火灾时，以下应急措施不符合实际的是（）。

A.及时报警，准确报告起火方位、火场面积等信息

B.顺风在火线前方逃跑至安全地带

C.穿越火线时用衣服蒙住头部

D.向杂草稀疏、地势平坦的地段转移

【答案】：B

【解析】该题考查突发森林火灾时的应急措施合理性。在突发森林火灾时，及时报警并准确报告起火方位、火场面积等信息是非常重要且符合实际的做法，能让救援力量快速了解情况并展开救援工作。穿越火线时用衣服蒙住头部可以在一定程度上保护身体免受火灾高温、烟雾等伤害，是合理可行的应急措施。向杂草稀疏、地势平坦的地段转移，因为杂草稀疏火势相对较弱、蔓延速度较慢，地势平坦也便于行动，能增加逃生的安全性和成功率。而顺风在火线前方逃跑是极其危险且不符合实际的，因为火势会顺着风迅速蔓延，在火线前方顺风跑很难逃脱火势的追击，容易陷入危险之中。所以不符合实际的应急措施是顺风在火线前方逃跑至安全地带。

6、以管理学学科的基本原理、基本理论作为研究对象的属于（）。

A.管理学

B.微观管理学

C.中观管理学

D.宏观管理学

【答案】：A

【解析】本题是要选择以管理学科的基本原理、基本理论作为研究对象的学科。管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学，它以管理学科的基本原理、基本理论作为其研究对象，探讨各种管理活动中的普遍规律和方法，为其他管理领域的研究和实践提供基础和指导。微观管理学主要侧重于组织内具体业务或部门的管理；中观管理学通常关注行业、区域等层面的管理；宏观管理学则着眼于国家、社会层面的管理