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2026年黑龙江省通北林业局有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国有“中华民族五十六，少数民族五十五”的说法，在我国的民族语言中，下列哪个民族没有自己的文字（）

A.傣族

B.景颇族

C.回族

D.锡伯族

【答案】：C

【解析】在我国，傣族有自己的文字，傣文是一种拼音文字，有多种形体，如傣仂文、傣那文、傣绷文、金平傣文等；景颇族也有自己的文字，景颇文是在传教士创制的基础上改进而来；锡伯族有自己的文字，锡伯文是在满文基础上略加改动而成。而回族由于长期和汉族等民族杂居，通用汉语，没有本民族单独的文字。所以没有自己文字的民族是回族。

2、（）是采取一种手段或措施，刺激一些较为安逸、缺乏活力的企业活跃起来投入到市场中积极参与竞争，从而激活市场中的同行业企业。

A.从众效应

B.雁阵效应

C.蝴蝶效应

D.鲶鱼效应

【答案】：D

【解析】该题描述的是刺激缺乏活力企业参与竞争来激活同行业企业的效应。从众效应强调随大流，雁阵效应侧重团队协作，蝴蝶效应指连锁反应，鲶鱼效应正符合题干描述，所以选鲶鱼效应。

3、议案和报告都属于（）公文。

A.指挥性

B.呈请性

C.规章性

D.晓喻性

【答案】：B

【解析】议案是向国家权力机关或立法机关提出的议事原案，报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议、答复上级机关询问时使用的公文，二者都是下级向上级或相关部门呈送、请求关注或审议的文件。指挥性公文是上级对下级领导、组织工作时使用的公文，如命令、决定等；规章性公文是用来规范组织或个人行为的公文，如条例、规定等；晓喻性公文是向公众传达信息、告知事项的公文，如公告、通告等。所以议案和报告属于呈请性公文。

4、思想教育手段的方式包括以正面灌输为主的说理、侧面启发式的提醒、热情的鼓励、严肃的告诫、公开的表扬、婉转的批评、整体的教育以及个别的谈心。这体现了思想教育手段的（）。

A.渗透性

B.应变性

C.多样性

D.潜缓性

【答案】：C

【解析】题干中描述思想教育手段涵盖了多种不同的方式，如正面灌输的说理、侧面启发式的提醒、热情的鼓励、严肃的告诫、公开的表扬、婉转的批评、整体的教育以及个别的谈心等。这表明思想教育手段具有丰富多样的表现形式，体现了其多样性的特点。而渗透性强调思想教育潜移默化地影响；应变性侧重于根据不同情况做出灵活反应；潜缓性突出思想教育效果是缓慢形成的。这些特点在题干所列举的多种方式中并未体现，因此体现的是思想教育手段的多样性。

5、企业从银行或海外取得外汇借款后并不是直接使用外汇资金，而是将外汇结汇给银行，取得人民币资金加以使用，这种现象称之为贷款替代。根据上述定义，下列哪项属于贷款替代是（）

A.人民币升值后，一些企业纷纷减少人民币负债，增加外汇负债，然后再用人民币进行投资

B.国内经济过热，商业银行对人民币贷款的发放从紧。某贸易公司出于财务考虑转向外资银行贷款，获得外币资金

C.王明觉得人民币利率高于美元，因此他申请美元贷款，然后将外汇结汇给银行，从而获得人民币资金

D.小宇出国旅游前去银行兑换了一些外币，到国外后他使用信用卡结算，回国后用人民币还款

【答案】：A

【解析】贷款替代是企业外汇借款后结汇取得人民币资金使用。只有企业减少人民币负债、增加外汇负债后用人民币投资符合，贸易公司获外币未结汇，个人贷款、换外币都不属于企业行为，所以该选此项。

6、社会主义市场经济条件下，坚持为人民服务的价值取向，关键要（）。

A.发扬艰苦奋斗的精神

B.发扬顾全大局，诚信友爱，扶贫济困的精神

C.弘扬爱国主义精神

D.正确处理国家、集体、个体三者之间的利益关系

【答案】：D

【解析】在社会主义市场经济条件下，为人民服务的价值取向关键在于正确处理国家、集体和个体三者之间的利益关系。国家利益代表了广大人民的根本利益和长远利益，集体利益是一定范围内人民的共同利益，个体利益则是公民个人的具体利益。只有协调好这三者的利益关系，才能保证社会公平正义、和谐稳定，让每一个社会成员都能在实现自身利益的同时，为国家和集体事业作出贡献，从而真正践行以人民为中心的发展思想，坚持为人民服务的价值取向。而发扬艰苦奋斗的精神主要是为了应对困难、推动事业发展；发扬顾全大局、诚信友爱、扶贫济困的精神重点在于促进社会和谐、互帮互助；弘扬爱国主义精神强调的是对国家的忠诚和热爱。虽然这些精神都很重要，但都并非坚持为人民服务价值取向的关键所在。

7、下列关于外国文化，说法错误的是（）。

A.但丁、彼特拉克和薄伽丘被称为意大利人文主义“三杰”

B.莎士比亚创作的四大悲剧是《威尼斯商人》《哈姆雷特》《麦克白》《李尔王》

C.牛顿是微积分理论的创立者之一

D.英国作家詹姆斯·乔伊斯的著作《尤利西斯》是意识流的代表作之一