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第五单元习作指导与讲评

——把一个人的特点写具

体

第一课时

习作指导

习作：把一个人的特点写具体

导入新课

读一读下面这些片段，你知道片

段中描写的人物是谁吗？

习作：把一个人的特点写具体

起初，他精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，

动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想

使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

他是（聪明、机灵）小嘎子

习作：把一个人的特点写具体

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。

头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上

永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎

与头-边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨

与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，

被驴啃了一口。

他是（相貌普通）祥子

（富有生气）

习作：把一个人的特点写具体

他笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵

出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

他是（神机妙算）的诸葛亮

习作：把一个人的特点写具体

审题指导

我们每天都会接触到形形色色的人：小区里

锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还

有上学时遇到的公交车售票员，维持秩序的交通

警察……选择一个人，把他的特点写具体。

习作：把一个人的特点写具体

习作内容

记一位有特点的人。

写人的记叙文

习作：把一个人的特点写具体

可以选取最典型的事例来表现他的特点。如：

写的时候，运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写

具体。题目自拟。

选取最典型的事例，运用本单元学过的描写人

物的方法来写。

习作：把一个人的特点写具体

写作要点

1.抓住人物的特点。

2.选取恰当的方法来

表现人物的特点。

习作：把一个人的特点写具体

拟题思路

本次习作让写一个特点鲜明的人，可以直接用人物

拟题，如《我的妈妈》《我的爷爷》等。可以用人物特

点命题，如《个子大，胆子小》《开心果》等。也可以

用特点+人物或者人物+特点拟题，如《“怪”老师》

《唠叨的奶奶》等。还可以用人物+特点拟题《妈妈是

个购物狂》《我的同桌善变化》等。

习作：把一个人的特点写具体

你想写哪个有特点的人？

胆小的同桌爱学习的弟弟

爱唠叨的妈妈

幽默的爸爸我们班的体育健将

习作：把一个人的特点写具体

如何选取最典型的事例来

表现人物的特点呢？

习作：把一个人的特点写具体

回顾课文

习作例文《我的朋友容容》

容容帮我取报纸——忠于职守

容容给我寄信——天真、重视友谊

典型事例人物特点

习作：把一个人的特点写具体

仿照例文，你来试着根据妈妈的特点来选一

选下面的典型事例吧！

妈妈特别喜欢事例2：妈妈每次到

事例1：双十一期间，我们家的菜市场买菜都会买很

客厅、阳台，甚至是卧室都堆满购物多。

了各种快递箱，都是妈妈网购的

东西，邻居来串门还以为我们家

成了快递站点。事例4：妈妈看到商场的购物广

告，不管家里是不是需要这件物

品，都会迅速购买，没有买到就

事例3：妈妈每个月都要带着

会特别沮丧。

我们全家人去商场购物。

事例1和4最能体现妈妈喜欢购物的特点。

习作：把一个人的特点写具体

想一想，我们要把人物的特点

写具体时，可以运用本单元学过

的哪些描写人物的方法呢？

习作：把一个