人教版（26年）数学一年级上册1.10 整理和复习（核心素养课件）.pptxVIP

人教版数学一年级上册1.10整理和复习

加深对5以内数的认识，利用加法表和减法表的排列规律提高计算水平。明确加、减法的含义，能选择加、减法解决问题。在精心设计的教学活动中，培养数感，感受数学与生活的密切联系。

1～5的认识和加减法1～5的认识比大小分与合第几加法减法0的认识

生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。1～5的认识

用“＞”“＜”“=”表示大小关系。哪边的数大，开口就朝向哪边。比大小………33＝等号…34＜小于号…………32＞大于号………

第1第2第3第4第5一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。第几有5人排队。

分与合41和3,2和2,3和1可以合成4。134224314

51和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。分与合145235325415

把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。加法3＋1＝4读作：3加1等于4。加号算法：点数法接数法利用数的组成计算

从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。4－1＝3读作：4减1等于3。减号算法：倒着数利用数的组成想加算减减法

0的认识0“0”的含义：表示什么也没有。表示起点。书写：读作“零”两个相同的数相减,得数是0。任何数加上0或减去0,还得原数。

把我们学过的加、减法算式制作成算式卡片。

你发现了什么？横行、竖列都要观察哦！0＋5＝51＋4＝52＋3＝53＋2＝51＋0＝10＋4＝40＋0＝02＋0＝23＋0＝34＋0＝45＋0＝50＋1＝11＋1＝22＋1＝33＋1＝44＋1＝50＋2＝21＋2＝32＋2＝40＋3＝31＋3＝4

0＋5＝51＋4＝52＋3＝53＋2＝51＋0＝10＋4＝40＋0＝02＋0＝23＋0＝34＋0＝45＋0＝50＋1＝11＋1＝22＋1＝33＋1＝44＋1＝50＋2＝21＋2＝32＋2＝40＋3＝31＋3＝4横着看每行加号左边的数依次减1每行加号右边的数依次加1每行的得数不变

0＋5＝51＋4＝52＋3＝53＋2＝51＋0＝10＋4＝40＋0＝02＋0＝23＋0＝34＋0＝45＋0＝50＋1＝11＋1＝22＋1＝33＋1＝44＋1＝50＋2＝21＋2＝32＋2＝40＋3＝31＋3＝4竖着看每列加号左边的数依次加1每列加号右边的数不变每列的得数依次加1

0＋5＝51＋4＝52＋3＝53＋2＝51＋0＝10＋4＝40＋0＝02＋0＝23＋0＝34＋0＝45＋0＝50＋1＝11＋1＝22＋1＝33＋1＝44＋1＝50＋2＝21＋2＝32＋2＝40＋3＝31＋3＝4你发现了什么？两个数调换位置相加，得数一样。你还能找出其他组有这样规律的算式吗？

任意指一道算式，快速地说出得数。1＋41＋12＋13＋14＋11＋22＋23＋21＋32＋30＋01＋02＋03＋04＋05＋00＋40＋10＋20＋30＋5

（1）观察减法表，找到规律，再利用规律补充完整。（2）计算出每个算式的结果。（3）再与同桌说一说你发现的规律。

4－4＝05－4＝10－0＝01－0＝12－0＝23－0＝34－0＝45－0＝51－1＝02－1＝13－1＝24－1＝35－1＝42－2＝03－2＝14－2＝25－2＝33－3＝04－3＝15－3＝25－5＝0横着看每行减号左边的数不变每行减号右边的数依次加1每行的得数依次减1

4－4＝05－4＝10－0＝01－0＝12－0＝23－0＝34－0＝45－0＝51－1＝02－1＝13－1＝24－1＝35－1＝42－2＝03－2＝14－2＝25－2＝33－3＝04－3＝15－3＝25－5＝0竖着看每列减号左边的数依次加1每列减号右边的数不变每列的得数依次加1

5－5＝05－4＝14－4＝03－3＝04－3＝15－3＝22－2＝03－2＝14－2＝25－2＝35－1＝43－1＝24－1＝32－1＝11－1＝00－0＝01－0＝13－0＝34－0＝45－0＝52－0＝2斜着看每斜行减号左边的数依次加1每斜行减号右边的数依次加1每斜行的得数不变

1.按顺序填数。（教材p33“练一练”第1题）024135

2.（教材p33“练一练”第2题）150210134420

3.（教材p33“练一练”第3题）53＞

4.看图列式。（教材p33“练一练”第4题）2+245-41

5.里可以填几。（教材p33“练一练”第5题）54432103210345

6.解决问题。（1）它们俩分别剩下几根胡萝卜？＝（根）＝（根）5－235－32小白兔小灰兔小白兔吃掉2根。小灰兔吃掉3根。

6.解决问题。小白兔吃掉2根。小灰兔吃掉3根。√（2）谁剩下的多？在□里画“√