初中化学氢气的性质和制取练习题(含答案及解析).docxVIP

初中化学氢气的性质和制取练习题（含答案及解析）

考试时间：90分钟满分：100分

姓名：________________________班级：________________________分数：________________________

一、单项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

实验室制取氢气时，最常用的药品是（）

A.锌和稀硫酸

B.铁和浓硫酸

C.铜和稀盐酸

D.镁和浓盐酸

下列有关氢气性质描述，正确的是（）

A.氢气易溶于水

B.氢气的密度比空气大

C.氢气具有可燃性

D.氢气具有助燃性

检验氢气纯度时，操作正确的是（）

A.试管口向上，用酒精灯火焰接近试管口

B.试管口向下，用酒精灯火焰接近试管口

C.试管口向上，用燃着的木条接近试管口

D.试管口向下，用燃着的木条接近试管口

下列物质不能与氢气发生反应的是（）

A.氧气

B.氧化铜

C.水

D.氯气

实验室用向下排空气法收集氢气，主要依据氢气的（）

A.密度比空气小

B.难溶于水

C.无色无味

D.可燃性

二、多项选择题（本大题共3小题，每小题4分，共12分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项是符合题目要求的，全部选对得4分，选对不全得2分，有选错的得0分。）

下列关于氢气验纯操作的说法，正确的有（）

A.收集氢气的试管要干燥

B.用拇指堵住试管口，靠近火焰

C.听到尖锐爆鸣声，说明氢气不纯

D.听到轻微”噗”声，说明氢气较纯

下列有关氢气还原氧化铜实验的操作，正确的有（）

A.先通氢气，后加热

B.先加热，后通氢气

C.实验结束后先停止加热，继续通氢气至试管冷却

D.实验结束后先停止通氢气，后停止加热

氢气的用途主要利用其性质的有（）

A.填充探空气球——密度小

B.冶炼金属——还原性

C.制备盐酸——可燃性

D.驱动火箭——燃烧放出大量热

三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打”√“，错误的打”ד。）

（）氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰。

（）收集满氢气的集气瓶要瓶口向上放在桌面上。

（）点燃氢气前一定要检验纯度。

（）氢气还原氧化铜实验中，黑色固体变成红色。

（）实验室可以用排水法收集氢气。

四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分。）

写出实验室制取氢气的化学方程式，并说明反应类型。

描述氢气在空气中燃烧的现象，并写出化学方程式。

简述氢气还原氧化铜的实验步骤和现象。

五、讨论题（本大题共1小题，共15分。）

为什么说点燃氢气前一定要检验纯度？不纯的氢气点燃可能发生什么危险？请结合氢气的性质进行讨论。

六、材料分析题（本大题共1小题，共30分。）

阅读以下材料，回答问题。

材料：氢气作为一种清洁能源，具有热值高、燃烧产物是水无污染等优点。实验室常用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为：Zn+H?SO?→ZnSO?+H?↑。制得的氢气需要经过验纯后才能使用。

问题：

（1）为什么说氢气是清洁能源？（6分）

（2）实验室制取氢气时，能否用浓硫酸代替稀硫酸？为什么？（8分）

（3）设计一个实验室制取并收集氢气的装置图（用文字描述），并说明收集方法。（10分）

（4）若要用氢气还原氧化铜，还需要对制得的氢气进行什么处理？为什么？（6分）

答案及解析

一、单项选择题

答案：A

解析：锌和稀硫酸反应速率适中，易于控制，是实验室最常用的制氢方法。

答案：C

解析：氢气难溶于水，密度比空气小，具有可燃性而非助燃性。

答案：D

解析：氢气密度小，试管口应向下，用燃着的木条验纯。

答案：C

解析：氢气在常温下与水不反应，需要在高温或有催化剂条件下才反应。

答案：A

解析：向下排空气法适用于密度比空气小的气体。

二、多项选择题

答案：A,B,C,D

解析：四个选项都正确描述了氢气验纯的操作要点。

答案：A,C

解析：“先通氢后点灯，先熄灯后停氢”是实验操作顺序。

答案：A,B,C,D

解析：四个选项都正确体现了氢气的性质与用途的关系。

三、判断题

答案：√

解析：纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰。

答案：×

解析：氢气密度小，集气瓶应倒放在桌面上。

答案：√

解析：不纯的氢气点燃可能爆炸，必须验纯。

答案：√

解析：氧化铜是黑色，铜是红色。

答案：√

解析：氢气难溶于水，可用排水法收集。

四、简答题

答案：Zn+H?SO?→ZnSO?+H?↑，属于置换反应。

答案：现象：产生淡蓝色火焰，放热，烧杯内壁有水珠。化学方程式：2H?+O?→2H?O。

答案：步骤