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广东省梅州市2025届化学九上期末调研试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）

1．自然界中的水都不是纯水，下列方法能得到纯水的是（）

A．吸附 B．沉淀 C．过滤 D．蒸馏

2．“粗盐提纯实验”中不需要使用的仪器是

A．酒精灯 B．蒸发皿 C．玻璃棒 D．集气瓶

3．下列图示的实验操作中，错误的是()

A．加热液体 B．取用固体

C．氧气验满 D．稀释浓硫酸

4．归纳整理是一种很好的学习方法。下列同学们对一些知识的梳理，不正确的是

A．将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰，产生了尖锐的爆鸣声，说明该气体一定是氢气和氧气的混合气体

B．向等量的硬水和软水中分别加入等量的肥皂水，软水中产生的泡沫多

C．洗涤剂能洗掉餐具上的油污，是因为洗涤剂能乳化油污形成乳浊液

D．向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气，点火发生爆炸，该粉尘可能是面粉

5．质量相同的下列四种物质，完全分解后制得氧气质量最多的是（）

A．H2O2 B．H2

6．下列图示实验操作正确的是

A．二氧化碳验满

B．浓硫酸稀释

C．酒精着火用湿布盖灭

D．测定溶液的pH

7．下列气体中能使带火星的木条复燃的是（）

A．氢气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气

8．下列有关氧气的说法不正确的是

A．能供给呼吸

B．化学性质非常活泼

C．能支持燃烧

D．约占空气体积的五分之一

9．下列有关水的说法正确的是

A．蒸馏水是纯水

B．水可以作任何物质的溶剂

C．水是由氢原子和氧原子构成的化合物

D．自然界的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水

10．吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是（）

A．N2 B．CO2 C．O2 D．CO

11．2019年10月1日北京举行了盛大的国庆70周年阅兵仪式。在仪式上有许多气球组成阵型飞向天空，气球在上升的过程中，随着大气压强的降低，气球体积不断变大，最后炸裂。以下关于气球上升时体积变大的说法中正确的是

A．气球内气体分子体积增大

B．气球内气体分子数增多

C．气球内气体分子分裂为其他新分子

D．气球内气体分子间隔增大

12．为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法不能达到目的是（）

选项

物质（杂质）

操作方式

A

Cu（Fe）

加足量稀硫酸，充分反应后过滤

B

N2（CO2）

将气体通过氢氧化钠溶液中，再通入浓硫酸

C

CO2（CO）

将气体点燃

D

CuO（Cu）

在氧气流中加热

A．A B．B C．C D．D

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）

13．元旦联欢晚会上某同学表演了“水生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来了。Na2O2与水反应生成了什么物质？反应过程中是否有热量放出？兴趣小组设计了如图装置进行实验。

（1）打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是_____。

（2）实验中还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，产生该现象的原因是_____。

（3）小亮猜想另一种生成物是Na2CO3，小彤认为不可能，小彤的依据是_____。最终证明生成物为氢氧化钠。

（4）过氧化钠与水反应的化学方程式为_____。

14．用木炭还原氧化铜的实验装置如下图所示。

（1）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是_____________。

（2）继续加热，可观察到的现象是：试管①中______________，发生的化学方程式为________________；试管②中_____________，发生反应的化学方程式为____________。

（3）图中网罩的作用是____________；停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出，这样操作的原因是____________。（任答一点）

15．育才中学的某研究小组在探究维生素C水溶液的酸碱性时，不慎误把维C泡腾片(保健品。主要成分如图所示)当做维生素C片放入了水中，结果发现有大量气泡产生，于是引起了该小组同学的探究性趣。

（提出问题）该气体成分是什么？

（猜想与假设）小青说：该气体可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一种或几种。小丽说：不可能含有N2，因为______

小亮说：不可能含有H2和CO，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO____最后研究小组的同学