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汇报人：xxx

2026/01/06

关爱留守儿童，传递温暖班会

CONTENTS

目录

01

班会开场

02

了解留守儿童

03

探讨关爱方式

04

互动环节

05

总结展望

班会开场

01

介绍班会主题

留守儿童现状概述

据民政部数据，我国农村留守儿童超600万，部分孩子一年仅见父母1-2次，长期缺乏亲情陪伴。

主题意义阐释

通过“代理家长”“爱心小屋”等行动，如某公益组织在云南山区开展的周末陪伴计划，让温暖填补空缺。

班会目标说明

本次班会将通过故事分享、互动游戏和捐赠活动，让每位同学了解留守困境，学会用行动传递关爱。

说明班会目的

提升关爱意识

通过播放“大山里的呼唤”纪录片片段，展现留守儿童独自做饭、深夜等父母电话的场景，让同学们直观感受其生活困境。

搭建互助桥梁

发起“一对一书信结对”活动，如与云南昭通某小学留守儿童建立定期通信，分享学习生活，传递情感关怀。

落实帮扶行动

计划每月开展“微心愿”征集，参考“免费午餐”公益模式，组织同学捐赠文具、书籍等物资，解决实际需求。

了解留守儿童

02

留守儿童现状

生活照护缺失

四川某乡村调查显示，65%留守儿童由年迈祖辈照顾，常出现早餐仅啃冷馒头、衣物缝补不及时的情况。

情感陪伴不足

一项针对1000名留守儿童的问卷显示，72%每月与父母通话不足3次，部分孩子睡前会抱着旧照片流泪。

教育支持薄弱

贵州山区学校数据表明，留守儿童课后作业无人辅导，数学平均成绩比非留守儿童低12.5分，辍学风险高2倍。

面临的困难

情感陪伴缺失

贵州某乡村调查显示，68%留守儿童每周与父母通话不足1次，睡前常抱着旧照片独自流泪。

教育辅导缺位

四川山区教师访谈提到，超半数留守儿童数学作业错误率达40%，家长签字多由祖辈代签。

安全防护薄弱

2023年民政部数据显示，留守儿童意外受伤案件中，42%因独自上下学途中发生交通意外。

心理特点分析

01

情感孤独倾向

四川某乡村调研显示，68%留守儿童每月与父母通话不足3次，常独自坐在门槛上等父母电话至深夜。

02

自我认同缺失

某公益项目跟踪发现，超40%留守儿童因长期缺乏父母肯定，在班级活动中不敢主动发言或展示才艺。

03

行为退缩表现

云南留守儿童帮扶案例中，8岁的小明因父母外出务工，拒绝参加学校春游，独自躲在教室角落默默画画。

典型案例分享

“代理家长”关爱计划

某乡村小学启动“代理家长”项目，12名教师与留守儿童结对，每周开展辅导、周末陪伴，已有38名儿童受益。

“暖心包裹”捐赠行动

某公益组织发起活动，为山区留守儿童寄送含文具、书籍、保暖衣物的包裹，累计送达2000余个偏远村寨。

“亲情视频小屋”建设

某企业在10省乡村学校捐建小屋，配备电脑和网络，让留守儿童每月与外出父母视频通话超30000人次。

探讨关爱方式

03

物质帮助途径

学习用品捐赠计划

如“免费午餐”项目联合企业向乡村学校捐赠书包、文具，覆盖全国2000余所学校，惠及超30万留守儿童。

生活物资定向援助

公益组织“壹基金”发起温暖包行动，为留守儿童提供冬衣、棉被等物资，2023年发放超12万个温暖包。

营养改善工程

国家实施农村义务教育学生营养改善计划，为留守儿童提供每日餐补，2022年受益学生达3700余万人。

精神陪伴方法

定期书信交流

志愿者可组织留守儿童与远方父母每周互写书信，如四川某小学开展“鸿雁传情”活动，一年收到家书超2000封。

线上陪伴计划

企业可发起“云陪伴”项目，如腾讯公益“智体双百”计划，组织大学生每周与留守儿童视频互动2小时。

兴趣社团建设

乡村学校可成立绘画、音乐等社团，浙江某留守儿童中心组建合唱团，每周排练3次，成员自信心显著提升。

组织关爱活动

开展学业辅导课堂

每周六组织大学生志愿者到村活动室，为留守儿童辅导数学、英语等科目，去年某高校团队帮助20名儿童提升成绩。

举办亲情连线活动

在村委会设置视频通话设备，每月15日组织留守儿童与外出父母远程见面，某乡村试点半年促成300余次通话。

组织兴趣拓展营

联合公益组织开展绘画、音乐等兴趣班，如“阳光伙伴”项目在云南山区为120名儿童提供美术课程。

呼吁社会关注

企业结对帮扶

如某互联网企业发起“童伴计划”，为山区留守儿童捐赠平板电脑并开设线上辅导课程，已覆盖200所乡村学校。

社区志愿服务

某社区组织退休教师每周六开展“爱心课堂”，为留守儿童辅导作业、组织兴趣活动，参与志愿者达50余人。

媒体宣传倡导

某电视台制作《大山里的呼唤》纪录片，记录留守儿童真实生活，播出后引发社会捐款超300万元。

互动环节

04

小组讨论交流

留守儿童心愿收集与解读

每组发放10张留守儿童手绘心愿卡（如