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主讲人：项目式学习课堂激活实践案例
CONTENTS目录01项目式学习概述02课堂激活的重要性03课堂激活策略方法04不同学科实践案例05实践效果评估06项目式学习未来发展
项目式学习概述01
项目式学习定义教育目标定位培养核心素养，北京某中学“非遗传承”项目中，学生通过走访传承人、制作手工艺品，提升创新与协作能力，成果获市级奖项。核心要素界定以真实问题为驱动，如美国HighTechHigh学校“城市水资源保护”项目，学生调研、设计方案并落地，体现跨学科性与实践性。
项目式学习特点如某中学“校园垃圾分类优化”项目，学生调研垃圾桶分布数据，设计分类方案并获校方
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