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高考数学培优微专题《解析几何角度背景》

【考点辨析】在高考解析几何中，角度问题是高频考点，而向量工具是将几何角度关系转化为代数

运算的核心手段，能有效规避几何法中角度作辅助线、分类讨论的繁琐，实现“以算代证”。在高

考解析几何中，角度问题向斜率的转化是另一类核心解题思路，与向量法形成互补：斜率依托直线

倾斜角的几何定义，直接将角度关系转化为直线斜率的代数运算，更适合处理直线夹角、角的相等

/互补、角平分线等与直线方向直接相关的角度问题

【知识梳理】

类型一：角度转化为斜率

①垂直：

②夹角：

③角平分线：水平线或铅垂线为角平分线，斜线为角平分线

类型二：角度转化为向量

①垂直：

②夹角：

：水平线或铅垂线为角平分线斜线为角平分线

③角平分线，

典例剖析】

【

类型一：角度通过斜率实现坐标化

22

1.设点A、F分别是双曲线9x-3y=1的左顶点和右焦点，点P是双曲线右支上的动点.

(1)若△PAF是直角三角形，求点P的坐标；

(2)是否存在常数λ，使得∠PFA=λ∠PAF对任意的点P恒成立？证明你的结论．

114

2.在平面直角坐标系xOy中，设点P-,0,Q,0，点G与P,Q两点的距离之和为,N为一

333



动点，点N满足向量关系式：GN+GP+GQ=0．

(1)求点N的轨迹方程C；

(2)设C与x轴交于点A,B(A在B的左侧)，点M为C上一动点(且不与A,B重合)．设直线

AM,x轴与直线x=4分别交于点R,S，取E(1,0)，连接ER，证明：ER为∠MES的角平分线．

学生版及教师版见Q群：新高考资料全科总群732599440；高考数学高中数学探究群562298495

3.如图所示，已知A,B两点的坐标分别为(-2,0),(2,0)，直线AP,BP的交点为P，且它们的斜率之

1

积-．

4

(1)求点P的轨迹E的方程;

(2)设点C为x轴上(不同于A,B)一定点，若过点P的动直线与E的交点为Q，直线PQ与直

线x=-2和直线x=2分别交于M,N两点，求证：∠ACM=∠ACN的充要条件为∠ACP=

∠ACQ．

类型二：角度通过向量实现坐标化

22

xy2

4.已知椭圆+=1(ab0)经过点P2,1，且离心率为.

222

ab

(1)求椭圆的方程；

(2)设椭圆的左顶点为M，直线l:3x-ay+2=0(a∈R)与椭圆交于A，B两点，求证：不论a取何

值，∠AMB的大小为定值.

学生版及教师版见Q群：新高考资料全科总群732599440；高考数学高中数学探究群562298495

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知椭圆xy左焦点为F，右顶点为A，P为x=a上一点，且直线PF的斜

5.已+=1ab0的

22

ab

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率为，△PFA的面积为，离心率为.

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