非谓语动词的用法分析：英语四级语法学习方案.docVIP

非谓语动词的用法分析：英语四级语法学习方案

一、教案取材出处

教案取材自大学英语四级语法考试大纲，尤其是关于非谓语动词部分的详细要求和常见题型。

参考网络资源，如《英语四级语法学习方案》、《非谓语动词用法大全》等，以获取实际应用中的例句和练习题。

二、教案教学目标

帮助学生理解和掌握非谓语动词的概念、种类和用法。

提高学生在实际语境中运用非谓语动词的能力，如描述动作、表达条件、表示结果等。

通过讲解和练习，使学生能够在英语四级考试中准确使用非谓语动词，提高考试成绩。

三、教学重点难点

教学重点：

非谓语动词的概念和种类：不定式、现在分词、过去分词等。

非谓语动词的用法：作主语、表语、宾语、定语、状语等。

非谓语动词与谓语动词的搭配和句型结构。

教学难点：

现在分词和过去分词的用法差异，以及它们在不同句型中的区别。

非谓语动词的时态和语态，以及与谓语动词时态、语态的搭配。

非谓语动词的否定形式和疑问形式的构成及用法。

内容层级：

内容层级

内容描述

1.

非谓语动词概述，包括概念、种类和用法。

2.

非谓语动词作主语、表语、宾语、定语、状语等具体用法，通过实例分析。

3.

非谓语动词与谓语动词的搭配和句型结构，举例说明。

4.

现在分词和过去分词的用法差异，以及它们在不同句型中的区别。

5.

非谓语动词的时态和语态，以及与谓语动词时态、语态的搭配。

6.

非谓语动词的否定形式和疑问形式的构成及用法。

7.

练习题解析，巩固学生对非谓语动词的理解和应用能力。

非谓语动词种类

用法举例

句型结构

不定式

Toswimisfun.(作主语)

动名词

现在分词

Seeingisbelieving.(作宾语)

现在分词短语

过去分词

Thebrokenglass(作定语)

过去分词短语

四、教案教学方法

互动式教学：通过提问和讨论，激发学生的思考，提高他们的参与度。

案例分析法：选取具有代表性的例句，引导学生分析非谓语动词的用法和结构。

角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实语境，练习非谓语动词的使用。

多媒体辅助教学：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示非谓语动词的用法。

实践练习法：通过大量的练习题，巩固学生的知识和技能。

五、教案教学过程

.1

教师讲解：简要介绍非谓语动词的概念和重要性。

学生讨论：提问学生关于非谓语动词的了解，激发他们的兴趣。

第二环节：非谓语动词概述

教师讲解：

概念：非谓语动词是指在句子中不作谓语的动词形式，包括不定式、现在分词、过去分词等。

种类：分别讲解不定式、现在分词和过去分词的特点和用法。

案例分析法：通过展示例句，分析非谓语动词在句子中的作用。

第三环节：非谓语动词作主语、表语、宾语、定语、状语

教师讲解：

作主语：如“TolearnEnglishisimportant.”

作表语：如“Heiseagertoleave.”

作宾语：如“Ihavenochoicebuttoagree.”

作定语：如“Thebookwrittenhimisfascinating.”

作状语：如“Lookingoutofthewindow,Isawthesunrising.”

角色扮演法：让学生分组，模拟不同场景，练习非谓语动词的使用。

第四环节：非谓语动词与谓语动词的搭配

教师讲解：

搭配原则：讲解非谓语动词与谓语动词搭配的常见原则和规律。

例句展示：展示多个搭配实例，如“bebusydoing”、“havedifficultyindoing”等。

多媒体辅助教学：利用PPT展示搭配实例，增强学生的直观理解。

第五环节：练习与巩固

教师讲解：

练习题类型：介绍不同类型的练习题，如选择题、填空题、翻译题等。

解题技巧：讲解解题技巧，帮助学生提高解题效率。

学生练习：分发练习题，学生独立完成。

习题解析：教师挑选部分练习题进行讲解，帮助学生理解和掌握。

第六环节：总结与反馈

教师总结：回顾本节课的重点内容，强调非谓语动词的用法。

学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，为后续教学提供参考。

1.1.30教案教材分析

教材选择：选择适合学生水平和教学目标的教材，如《大学英语四级语法》。

内容分析：

非谓语动词概述：教材应详细讲解非谓语动词的概念、种类和用法。

具体用法：教材应提供丰富的例句，帮助学生理解和掌握非谓语动词在不同句型中的使用。

练习题：教材应包含多样化的练习题，提高学生的实际应用能力。

教学策略：

互动式教学：通过提问和讨论，激发学生的思考，提高他们的参与度。

案例分析法：选取具有代表性的例句，引导学生分析非谓语动词的用法和结构。

实践练习法：通过大量的练习题，巩固学生的知识和技能。

教学环节

教学内容

教