七年级政治《走近法律》教学设计.docx

七年级政治《走近法律》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准》为依据，聚焦初中七年级学生法治意识核心素养的培育，构建知识—能力—素养三位一体的教学目标体系。在知识与技能维度，围绕法律的基本概念、法律关系、法律责任等核心概念，按了解→理解→应用→综合的认知进阶规律，通过思维导图构建知识网络，其核心逻辑满足公式：法律知识体系=核心概念定义+逻辑关联建构+实践场景应用。

在过程与方法维度，坚持学生主体地位，采用探究式学习模式，融入案例分析、角色扮演等多元教学方法，渗透逻辑推理、辩证分析等学科思想方法，培养学生科学的法治学习思维。

在情感·态度·价