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2
025-2026学年高二语文上学期第一次月考卷
传承与弘扬中国共产党人精神谱系有一个传“形”还是传“神”的问题。比如,传承与弘扬井冈山精神,并
不是要求党员、干部像当年那样过“红米饭,南瓜汤,挖野菜,也当粮”的日子,这只是井冈山精神的“形”,
我们可以到井冈山去吃上一顿红米饭、喝上一碗南瓜汤,这只是为了体验一下当年红军的艰苦生活。更为重
要的是通过这样的亲身体验永葆艰苦奋斗本色,不丢勤俭节约的传统美德,不丢廉洁奉公的高尚操守,这才
是井冈山精神的“神”,是我们要传承与弘扬的“魂”。再比如传承与弘扬雷锋精神,就不能只是喊口号,而是
要学习雷锋的做法,把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动,在平凡工作岗位上甘当螺丝钉,勇于
奉献、乐于助人,作出自己应有的贡献。以实际行动定向,才能够把伟大精神代代传承下去。
基础过关卷
(
考试用时150分钟,满分150分)
注意事项:
1
2
.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
(
摘编自王占仁《中国共产党人精神谱系的传承与弘扬》)
材料二:
3
.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,是我们党立党兴党、执政兴国的宝贵精神财富,是推
动党的事业发展的不竭动力。
4
.测试范围:统编版选择性必修上册第1~2单元,加《江城子》。
一、现代文阅读(35分)
在新的历史起点上,我们要传承好中国共产党人精神谱系,继续将其融入中国共产党人血脉和基因,为
全面建设社会主义现代化国家提供不竭精神动力。
(
一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
结合我们党从诞生到发展壮大一路走过的光辉历程,整合各方面研究力量,开展系统研究、关联研究、
比较研究,为中国共产党人精神谱系发挥作用提供丰富学理支撑。加强中国共产党人精神谱系解读诠释,向
干部群众讲清楚精神谱系的基本构成、发展脉络和内在联系,驳斥歪曲党的历史、亵渎英雄、贬低经典的错
误观点。
材料一:
中国共产党人精神谱系的形成先后经历了革命、建设、改革的不同时期和历史阶段,具有鲜明的时代烙
印。有人据此提出了是否过时的问题。能否回答和解决这一问题,直接关系到传承与弘扬的信心是否坚定、
行动是否坚决。
中国共产党人精神谱系的传承,既要运用好丰富的历史遗迹和历史遗存,也要运用好新型科学技术手段。
应顺应传播趋势,加快推进传统媒体与现代媒体融合,利用好报刊、广播、电视、网络等各类媒体,加强网
上红色精神展厅等阵地建设,强化对先进典型、英雄楷模的宣传,深入讲好革命故事、党的故事。加强传播
方式和话语方式创新,运用好移动应用、社交媒体、网络直播、短视频、虚拟现实等新技术新应用新业态,
推动中国共产党人精神谱系真正入脑入心。
形成过程有限,崇高精神永恒。纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神,名称、内涵都是具体的,形成
的过程也都是与英雄模范、典型地域、历史事件、科技工程紧密相关。有的以英雄模范的名字命名,如焦裕
禄精神、雷锋精神等;有的以典型地域命名,如井冈山精神、延安精神等;有的以历史事件命名,如长征精
神、抗美援朝精神等;有的以科技工程命名,如“两弹一星”精神、载人航天精神等。这些精神形成过程虽然
有限,但影响和力量无限。任何一个民族都需要有这样的精神构成其强大精神力量。
时代条件变化,理想事业没变。新民主主义革命时期的精神主题是不怕牺牲、英勇斗争、浴血奋战的革
命精神;社会主义革命和建设时期的精神主题是自力更生、艰苦奋斗、发奋图强的艰苦创业精神;改革开放
和社会主义现代化建设新时期展现的精神主题是解放思想、锐意进取、开拓创新的改革开放精神;中国特色
社会主义新时代展现的精神主题是自信自强、守正创新、砥砺奋斗的伟大奋斗精神。时代条件之变带来了精
神主题之变,并没有带来理想事业之变,我们始终在坚守共产主义和社会主义的理想信念,始终坚持为中国
人民谋幸福、为中华民族谋复兴的伟大事业。由形成于不同历史时期的伟大精神构成的精神谱系,具有共同
的源和本、根和魂,那就是坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、
红色资源是弘扬中国共产党人精神谱系的鲜活教材。要加强红色资源保护和开发利用的顶层设计,明确
职责分工,确立工作规范,理顺体制机制。整合工作力量和资源,推动跨区域交流合作,提升研究开发水平,
携手加强红色资源开发利用。发掘保护利用好承载中国共产党人精神谱系的遗址、遗迹、场馆、文物等,特
别是要把一些标志性教育基地建设成传承精神谱
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