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边境少数民族地区初中《道德与法治》课程教学现状的调查报告—以江城县七所中学为研究对象
摘要：少数民族地区，尤其是边境少数民族地区，是我国基础教育发展的重点和难点。边境少数
民族地区基础教育与经济发展关系到边疆的稳定，边疆的稳定又关系到国家的稳定，因此，边境少数
民族地区基础教育不能忽视，尤其是关于学生思想政治方面的教育，更应该受到重视。因此，边境少
数民族地区的《道德与法治》课程就显得尤为重要。本文就将以边境少数民族地区江城县的七所中学
为例，调查关于边境少数民族地区初中《道德与法治》课程教学的现状，并形成调查报告，以供教师
们在进行《道德与法治》课程教学时，作为参考。旨
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