合肥一六八玫瑰园学校2026届国家公费师范生招聘备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

合肥一六八玫瑰园学校2026届国家公费师范生招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某教师正在向同学们演示Word文档的使用，她打开一份空白Word演示文档后，随手输入了几行文字，之后关闭文档并进行保存。此时该文档的默认扩展名是（）。

A.doc

B.docx

C.docm

D.dxc

【答案】：B

【解析】本题主要考查Word2010文档的默认扩展名。Word2010是微软公司开发的文字处理软件，在该版本中，空白文档保存时的默认扩展名是docx。这是因为从Word2007版本开始，微软采用了新的XML文件格式，扩展名为docx，这种格式在文件大小、数据恢复、兼容性等方面都有一定优势。doc是Word2003及以前版本的默认文档扩展名。docm是启用宏的Word文档扩展名，通常用于包含宏代码的文档。dxc并不是Word文档的合法扩展名。综上，打开一份空白Word2010演示文档，输入内容后关闭文档进行保存，此时该文档的默认扩展名是docx。

2、下列关于避雷针的说法，错误的是（）

A.南北朝时就已出现与避雷针工作原理相似的“避雷室”

B.避雷针和他要保护的建筑是由绝缘物质隔开的

C.接闪器可用铝合金、镀锌钢、不锈钢等各种材料制成

D.我国现在已经放弃了“避雷针”这一叫法，而代之以“接闪杆”

【答案】：B

【解析】避雷针与被保护建筑并非由绝缘物质隔开，而是要形成良好的电气通路将雷电引入大地。南北朝有类似“避雷室”，接闪器材料多样，我国也已改称“接闪杆”。

3、公文最基本的作用功能是（）作用。

A.领导和指导

B.联系和关照

C.依据和凭证

D.宣传和教育

【答案】：C

【解析】公文的作用有：明发传令，指挥工作；联系公务，沟通感情；宣传教育，引起舆论；记录记载，以为凭证。文件是机关公务活动的文字记录。绝大多数文件在传达意图、联系公务的同时，也具有一定意义上的凭据作用。

4、“收悉”属于（）。

A.表态用语

B.称谓用语

C.承启用语

D.引述用语

【答案】：D

【解析】引述用语是公文中用于引出对方来文、来电或引用有关文件内容时使用的词语，“收悉”意思是收到并知悉，是在公文中引述对方来文时常用的，所以“收悉”属于引述用语。表态用语是用于表达对事情的态度和意见的词语，称谓用语是用于表示称谓的词语，承启用语是在公文的段落之间起承上启下作用的词语，“收悉”均不属于这些类型。

5、下列有关报告撰写的说法不正确的是（）。

A.情况报告应交代事件的起因或基本情况

B.常以“现将相关情况报告如下”等惯用语承启下文

C.报告的结束语常用“特此报告”

D.情况叙述后可针对问题向上级单位提出请求

【答案】：D

【解析】报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文，目的在于为上级机关提供信息、了解下情，一般不需要上级机关回复。所以情况叙述后不能针对问题向上级单位提出请求，这种做法不符合报告的性质和用途。而情况报告通常要交代事件的起因或基本情况，在行文时常以“现将相关情况报告如下”等惯用语承启下文，报告的结束语也常用“特此报告”。因此说法不正确的是情况叙述后可针对问题向上级单位提出请求。

6、在特定规模条件下，若管理幅度越大，那么其管理层次将会（）。

A.越少

B.越多

C.不变

D.时多时少

【答案】：A

【解析】管理幅度与管理层次之间存在着相互制约的关系。在组织规模一定的情况下，管理幅度越大意味着管理者直接管理的下属人数越多，那么为了有效管理，所需要的管理层次就会相应减少；反之，管理幅度越小，管理层次就会越多。所以在一定规模条件下，管理幅度越大，其管理层次就会越少。

7、我国投入巨额资金实施退耕还林工程，这说明（）。

A.财政在资源配置中起基础性作用

B.国家通过财政可以有效地调节资源配置

C.农业的发展主要靠国家财政支持

D.经济发展水平对财政的影响是决定性的

【答案】：B

【解析】国家的宏观调控是指国家运用各种手段来对国民经济进行控制和调节。财政就是国家对经济进行宏观调控的一种手段。国家通过财政可以有效地调节资源配置，使得资源在各个领域得到合理的分配。在资源配置中起基础作用的是市场而非财政，所以这一说法错误。农业的发展需要国家财政的支持，但财政政策并非农业发展的主要因素，这也是错误的表述。同时，经济发展水平对财政的影响并没有从题干中体现出来。

8、激励在组织管理过程中十分关键，古代“赏不可不平，罚不可不均”以及“重赏之下必有勇夫”等名言所体现的激励方式是（）。

A.奖惩激励

B.目标激励

C.竞争激励

D.反激励

【答案】：A

【解析】“赏不可不平，罚不可不均”强调了赏赐和惩罚都要公平公正，体现了奖励与惩罚的运用；“重赏之