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高中数学数列专攻_50题实战训练，夯实基础提升解题技巧

引言

数列作为高中数学的重要组成部分，在高考中占据着相当重要的地位。它不仅是对函数知识的延伸和拓展，而且蕴含着丰富的数学思想和方法，如归纳、类比、递推等。熟练掌握数列的相关知识和解题技巧，对于提高学生的数学思维能力和应试能力具有重要意义。本文将通过50道实战训练题，帮助同学们夯实数列基础，提升解题技巧。

数列基础知识回顾

等差数列

1.定义：如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母\(d\)表示。即\(a_{n+1}-a_{n}=d\)（\(n\inN^\)）。

2.通项公式：\(a_{n}=a_{1}+(n-1)d\)，其中\(a_{1}\)为首项，\(d\)为公差。

3.前\(n\)项和公式：\(S_{n}=\frac{n(a_{1}+a_{n})}{2}=na_{1}+\frac{n(n-1)}{2}d\)。

等比数列

1.定义：如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比，通常用字母\(q\)表示（\(q\neq0\)）。即\(\frac{a_{n+1}}{a_{n}}=q\)（\(n\inN^\)）。

2.通项公式：\(a_{n}=a_{1}q^{n-1}\)，其中\(a_{1}\)为首项，\(q\)为公比。

3.前\(n\)项和公式：当\(q=1\)时，\(S_{n}=na_{1}\)；当\(q\neq1\)时，\(S_{n}=\frac{a_{1}(1-q^{n})}{1-q}=\frac{a_{1}-a_{n}q}{1-q}\)。

50题实战训练

基础题（1-20题）

1.已知等差数列\(\{a_{n}\}\)中，\(a_{3}=5\)，\(a_{7}=13\)，求\(a_{1}\)和\(d\)。

解析：根据等差数列通项公式\(a_{n}=a_{1}+(n-1)d\)，可得\(\begin{cases}a_{1}+2d=5\\a_{1}+6d=13\end{cases}\)，用第二个方程减去第一个方程消去\(a_{1}\)得：\(4d=8\)，解得\(d=2\)，将\(d=2\)代入\(a_{1}+2d=5\)，得\(a_{1}+2\times2=5\)，解得\(a_{1}=1\)。

2.已知等比数列\(\{a_{n}\}\)中，\(a_{2}=4\)，\(a_{5}=32\)，求\(a_{1}\)和\(q\)。

解析：由等比数列通项公式\(a_{n}=a_{1}q^{n-1}\)，可得\(\begin{cases}a_{1}q=4\\a_{1}q^{4}=32\end{cases}\)，用第二个方程除以第一个方程得：\(q^{3}=8\)，解得\(q=2\)，将\(q=2\)代入\(a_{1}q=4\)，得\(a_{1}\times2=4\)，解得\(a_{1}=2\)。

3.求等差数列\(3\)，\(7\)，\(11\)，\(\cdots\)的前\(10\)项和。

解析：首先，根据等差数列定义可知\(a_{1}=3\)，\(d=7-3=4\)。然后根据等差数列前\(n\)项和公式\(S_{n}=na_{1}+\frac{n(n-1)}{2}d\)，当\(n=10\)时，\(S_{10}=10\times3+\frac{10\times(10-1)}{2}\times4=30+180=210\)。

4.求等比数列\(2\)，\(6\)，\(18\)，\(\cdots\)的前\(5\)项和。

解析：由等比数列定义可知\(a_{1}=2\)，\(q=\frac{6}{2}=3\)。因为\(q\neq1\)，根据等比数列前\(n\)项和公式\(S_{n}=\frac{a_{1}(1-q^{n})}{1-q}\)，当\(n=5\)时，\(S_{5}=\frac{2\times(1-3^{5})}{1-3}=\frac{2\times(1-243)}{-2}=242\)。

5.在等差数列\(\{a_{n}\}\)中，已知\(a_{4}+a_{8}=16\)，求\(S_{11}\)。

解析：根据等差数列性质：若\(m+n=p+q\)，则\(a_{m}+a_{n}=a_{p}+a_{q}\)，在\(a_{4}+a_{8}=16\)中，\(4+8=12=1+11\)，所以\(a_{4}+a_{8}=a_{1