2026年韶关市教育局直属学校赴外地院校公开招聘专任教师18人备考题库（第二场）及1套完整答案详解.docxVIP

2026年韶关市教育局直属学校赴外地院校公开招聘专任教师18人备考题库（第二场）

第一部分单选题(50题)

1、教育部、中央军委国防动员部日前联合印发文件，明确高中学生军训教学时间总计不得少于（）。

A.5天共40课时

B.6天共48课时

C.7天共56课时

D.8天共64课时

【答案】：C

【解析】教育部、中央军委国防动员部联合印发文件明确，高中学生军训教学时间总计不得少于7天共56课时。所以正确答案为7天共56课时。

2、王组长安排小李负责此次活动的组织工作，小李称自己虽很想承担该工作，但因缺乏经验而不敢接手。此时，王组长应该采取的领导方式是（）。

A.参与型领导方式

B.授权型领导方式

C.命令型领导方式

D.说服型领导方式

【答案】：D

【解析】在这种情境中，小李有负责活动组织工作的意愿，但因缺乏经验而不敢承接。领导需要采取合适的领导方式来激励和指导小李。参与型领导方式通常适用于员工有能力但缺乏动力的情况，重点在于与员工共同参与决策过程，而本题中小李主要是缺乏经验，所以这种方式不太合适。授权型领导方式适用于员工既有能力又有意愿完成任务的情况，此时可以给予员工充分的自主权，但小李缺乏经验，还不适合完全授权。命令型领导方式是领导者直接向下属发布命令，要求下属执行，这种方式过于强硬，没有考虑到小李的顾虑和缺乏经验的情况，不利于激发小李的积极性。说服型领导方式则是领导者不仅下达命令，还会向员工解释决策的原因和目的，帮助员工理解工作的意义和价值，同时给予指导和支持。对于小李这种有意愿但缺乏经验的情况，采用说服型领导方式可以让小李明白领导对他的信任，为他讲解活动组织工作的要点和方法，帮助他克服对缺乏经验的担忧，从而更有信心地承担起工作。综上所述，应该采取说服型领导方式。

3、商品是用于交换的劳动产品。下列选项中，属于商品的是（）。

A.海外华侨给武汉医务工作者捐赠的医护用品

B.由于口罩脱销，小王自己在家自缝自用的口罩

C.政府给低收入人群发放的米、面粮、油等生活物品

D.大量农产品滞销，小许通过网上购买的打折促销的农产品

【答案】：D

【解析】本题可根据商品的定义“用来交换的劳动产品”来逐一分析各选项。选项中海外华侨给武汉医务工作者捐赠的医护用品，其目的是捐赠，并非用于交换，不满足商品定义中“用来交换”这一条件，所以不属于商品。小王自己在家自缝自用的口罩，是供自己使用，没有用于交换，不符合商品“用来交换”的特征，因此不属于商品。政府给低收入人群发放的米、面、粮、油等生活物品，是政府的福利发放行为，并非通过交换的方式，不具备商品“用来交换”的属性，所以不属于商品。小许通过网上购买打折促销的农产品，这里农产品是经过劳动生产出来的，并且小许是通过购买的方式获得，即进行了交换，满足商品是“用来交换的劳动产品”这一定义，所以属于商品。综上，答案是大量农产品滞销，小许通过网上购买的打折促销的农产品。

4、在管理岗位面试技术中，（）的效度通常最高。

A.履历分析

B.面试

C.笔试

D.评价中心

【答案】：D

【解析】效度是指有效性，即一种方法能够准确测量出它所想要测量的事物的程度。履历分析主要是通过对求职者过去经历和背景信息的分析来评估其胜任能力，可能会受到信息真实性和完整性的影响，对于管理岗位全面能力的评估有一定局限性。面试虽然能直接与求职者交流，了解其表达能力、思维等，但受面试官主观因素影响较大，不同面试官对同一求职者的评价可能差异明显，且难以全面考察管理岗位所需的多种能力。笔试侧重于考查求职者的知识水平和理论素养，对于实际管理能力、团队协作、问题解决等实践能力的评估不够直接和深入。评价中心是一种综合性的人员测评方法，它通过多种模拟情景和测评技术，如文件筐测验、无领导小组讨论、角色扮演等，全面考查求职者在管理岗位上所需的各种能力，包括决策能力、组织协调能力、沟通能力、领导能力等，能较为真实地模拟管理工作的实际情境，更全面、准确地评估求职者是否适合管理岗位，所以效度最高。

5、在国务院办公厅设立的“互联网+督查”平台上，人民群众可以通过平台反映政府及其有关部门、单位不作为慢作为乱作为的问题，或提出改进政府工作的意见建议，国务院办公厅将对收到的问题线索和意见建议汇总，督促有关地方、部门处理。“互联网+督查”平台（）。

A.是促进政府转变职能的重要手段

B.是公民参与民主决策的前提和基础

C.有利于加强对政府权力的制约和监督

D.是基层人民群众当家作主的有效途径

【答案】：C

【解析】该平台让人民群众能反映政府及其有关部门、单位不作为慢作为乱作为问题，国务院办公厅会汇总并督促有关地方、部门处理，这能使政府的行政行为受到监督，所以有利于加强对政府权力的制约和监督。促进政府转变职能主要侧重于政府自身