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华能雄安绿色能源有限公司2026年校园招聘备考题库
第一部分单选题(50题)
1、唯物史观的出发点是()
A.杰出人物
B.人性
C.人类之爱
D.物质资料的生产活动
【答案】：D
【解析】唯物史观认为社会存在决定社会意识，物质资料生产活动是人类社会存在和发展的基础，是一切历史的首要前提，所以唯物史观出发点是物质资料的生产活动。
2、对下列行为不可以提起行政复议的是：（）。
A.拘留
B.罚款
C.没收非法财物
D.派出所对治安争议的调解
【答案】：D
【解析】行政复议是指公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为违法或不当侵犯其合法权益，依法向主管行政机关提出复查该具体行政行为的申请。拘留、罚款、没收非法财物均属于行政处罚，是行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。当事人若认为这些行政处罚侵犯其合法权益，可以依法提起行政复议。而对于行政调解，它是在国家行政机关的主持下，以当事人双方自愿为基础，以国家法律、法规及政策为依据，以自愿为原则，通过对争议双方的说服与劝导，促使双方当事人互让互谅、平等协商、达成协议，以解决有关争议而达成和解协议的活动。行政调解不具有强制性，不是行政机关的具体行政行为，不具有可诉性，因此不能对其提起行政复议。所以对派出所对治安争议的调解不可以提起行政复议。
3、（）是明代著名医药学家，著有《奇经八脉考》《濒湖脉学》等，被后世尊为“药圣”。
A.朱慈
B.扁鹊
C.孙思邈
D.李时珍
【答案】：D
【解析】明代著名医药学家，著有《奇经八脉考》《濒湖脉学》等多种著作，并被后世尊为药圣的是李时珍。朱慈并非广为人知的该领域代表人物；扁鹊是战国时期医学家，与题干明代的时间信息不符；孙思邈是唐代医药学家，被后人尊称为“药王”，也不符合题干明代的要求。所以正确答案为李时珍。
4、李大钊曾将日本的三次侵华罪行概括为“三甲”（甲午、甲辰、甲寅）战争，其中的“甲寅”战争是指（）。
A.日本出兵侵犯上海
B.日本出兵侵犯哈尔滨
C.日本出兵侵犯青岛
D.日本出兵侵犯南京
【答案】：C
【解析】甲午战争发生于1894年；甲辰战争指的是1904-1905年的日俄战争；甲寅年是1914年。第一次世界大战爆发后，日本借口对德宣战，于1914年9月派兵侵犯青岛，所以这里的“甲寅”战争指的是日本出兵侵犯青岛。日本出兵侵犯上海主要有一·二八事变（1932年）和八一三事变（1937年）；日本出兵侵犯哈尔滨发生在1932年；日本出兵侵犯南京是在1937年南京保卫战期间，之后还发生了南京大屠杀惨案。因此，正确答案对应的是日本出兵侵犯青岛。
5、一定的经济发展水平,只能支持一定数量和质量的人口,因而物质资料的生产和人口增长必须协调发展。人作为生产者、消费者,其数量和质量必须与生产资料的质与量,消费品的结构与数量,以及资金的数量与投资结构等相适应。由此可以推出()。
A.目前中国人口数量与其经济发展水平已不相适应
B.人既是生产者,又是消费者,但生产出的价值远大于消费掉的价值
C.提高了人的数量和质量,经济就会发展
D.当人的增长数量超过经济发展水平时,人的消费质量就会下降
【答案】：D
【解析】正确的观点是，一定的经济发展水平只能支撑一定数量和质量的人口，所以当人口数量过多时，单个个体的消费水平就会下降。错误的观点有：题中没有说明“目前中国人口数量”与其经济发展水平是否不相适应；“生产出的价值远大于消费掉的价值”与文段语义意思不符；文段中没有提及“人的数量和质量”与“经济发展”的关系。
6、“养兵千日，用在一时”体现的是使用人才应遵循（）的原则。
A.合理流动，适才适用
B.合理搭配，整体效能
C.重视培养，用养结合
D.量才用人，取能相称
【答案】：C
【解析】本题可根据各用人原则的内涵，结合“养兵千日，用在一时”的含义来进行分析。“养兵千日，用在一时”体现的是平时对力量进行培养，在关键时刻发挥作用，强调培养和使用的结合。合理流动，适才适用强调的是人才要在不同岗位、地区等进行合理流动，以实现人与岗位的最佳匹配，使人才的才能得到充分发挥，与“养兵千日，用在一时”的培养和使用结合的含义不符。合理搭配，整体效能侧重于将不同类型、不同才能的人才进行科学合理的搭配，从而使团队整体发挥出最大的效能，主要关注的是人才组合的效果，并非培养与使用的关系，与题目所表达的意思不一致。重视培养，用养结合意思是既要重视对人才的培养，为人才提供学习、成长和提升的机会，又要合理使用培养出来的人才，让其在合适的时机发挥作用，这与“养兵千日，用在一时”所表达的平时培养、关键时刻使用的理念相符。量才用人，取能相称是指根据人才的能力大小来安排合适的工作岗位，使人
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