2026年长沙市湘一史家坡学校（初中部）公开招聘教师备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

2026年长沙市湘一史家坡学校（初中部）公开招聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我们除了做事，还需多读书，但人生苦短，经典都读不完，何必读其他？何谓经典？经过时间淘洗的著作才是经典。放宽点来说，知识界公认的大家著作也称为经典。但并非大家的所有著作都是经典。一个人，一生能写出一部经典已属不易，能写两三部者可称奇才。故一般而论，读一个人的代表作即已足够，只有少数里程碑式人物的著作需要全读。这段文字的主要议题是（）

A.如何理解经典

B.如何阅读经典

C.应读什么书

D.怎样坚持读书

【答案】：C

【解析】文段先提出应多读书的观点，接着讨论经典定义，最后说明读书方法，核心在探讨在有限时间该读什么书，并非单纯理解经典或谈阅读方法、坚持读书，所以主要议题是应读什么书。

2、下列企业中，不属于按照企业组织类型不同进行划分的是（）。

A.业主制企业

B.合伙制企业

C.公司制企业

D.外资企业

【答案】：D

【解析】企业按照组织类型不同，主要划分为业主制企业、合伙制企业和公司制企业。业主制企业由个人出资经营、归个人所有和控制、由个人承担经营风险和享有全部经营收益；合伙制企业是由两个或两个以上的自然人通过订立合伙协议，共同出资经营、共负盈亏、共担风险；公司制企业是指按照法律规定，由法定人数以上的投资者（或股东）出资建立、自主经营、自负盈亏、具有法人资格的经济组织。而外资企业是按照投资来源进行划分的企业类型，并非依据企业组织类型划分。所以不属于根据企业组织类型不同划分的是外资企业。

3、坚持和发展社会主义制度最根本的途径和条件是（）。

A.发展社会生产力

B.巩固和加强人民民主专政

C.改革经济体制和政治体制

D.消除两极分化，消灭剥削

【答案】：A

【解析】社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。发展社会生产力是坚持和发展社会主义制度最根本的途径和条件。生产力是社会发展的最终决定力量，只有大力发展生产力，才能不断提高人民的生活水平，增强社会主义国家的综合国力，为巩固和发展社会主义制度奠定坚实的物质基础。巩固和加强人民民主专政是社会主义制度的政治保障，但并非最根本的途径和条件。人民民主专政是我国的国体，它为社会主义建设提供稳定的政治环境和政治保障，然而若没有生产力的发展，人民民主专政也难以持久巩固。改革经济体制和政治体制是社会主义制度的自我完善和发展，是发展生产力的重要手段而不是最根本途径。通过改革可以调整生产关系中不适应生产力发展的部分，上层建筑中不适应经济基础的部分，从而促进生产力的发展，但它服务于生产力发展这一核心。消除两极分化、消灭剥削是社会主义的目标和本质要求之一，但要实现这一目标，前提是社会生产力得到极大发展。只有生产力发展了，才能创造出足够的物质财富，为消除两极分化、消灭剥削提供物质基础。综上，坚持和发展社会主义制度最根本的途径和条件是发展社会生产力。

4、公文有一种结尾方式称为文种式，下列哪种不属于公文结尾？（）

A.特此报告

B.特此通知

C.特此决议

D.特此致函

【答案】：C

【解析】在公文结尾的文种式表达中，“特此报告”常用于报告类公文结尾，表明报告内容结束；“特此通知”常用于通知类公文结尾，告知通知事项完毕；“特此致函”常用于函类公文结尾，说明函件内容结束。而“决议”是一种公文文种，它是经过会议讨论通过并要求贯彻执行的重要决策事项，并不用于公文的结尾表述。所以不属于公文结尾的是“特此决议”。

5、7.1,8.6,14.2,16.12,28.4,()。

A.32.24

B.30.4

C.32.4

D.30.24

【答案】：A

【解析】数列的奇数项依次是7.1、14.2、28.4，构成公比为2的等比数列；偶数项依次是8.6、16.12，也构成公比为2的等比数列。所以按照该规律，所填数字为16.12×2=32.24。

6、东汉时期，光武帝刘秀定都河南（）。

A.商丘

B.洛阳

C.许昌

D.开封

【答案】：B

【解析】本题主要考查东汉光武帝刘秀定都地点的历史知识。解答本题的关键在于准确了解东汉初期的政治中心选址。东汉时期，光武帝刘秀定都于河南洛阳。洛阳在历史上具有重要的政治、经济和文化地位，是当时适宜作为都城的地点。商丘在历史上有过重要地位，但并非东汉光武帝刘秀的定都之地。许昌在东汉末年曹操迎汉献帝迁都于此，但不是光武帝刘秀定都之处。开封在历史上也是多朝古都，但同样不是东汉光武帝刘秀定都的城市。综上，该题的正确答案是洛阳。

7、经济危机爆发时，某国政府计划运用财政政策调控宏观经济，以刺激经济增长。以下选项中，不属于国家财政政策的是（）。

A.政府提高个人所得税税率

B.政府扩大货币供给

C.政