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部编版五年级上册语文】选择题专项练习复习(附答案)共80道题

1.选项A：白鹭（lù）黛色（dài）画框（kuàng）眼睑（liǎn）。

2.选项A：清晨悠然寻常桂花。

3.填入选项B：黛黑减短，黛黑减短。

4.选项C：白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

5.选项A：近乡情更怯，不敢问来人。

6.选项D：信赖，往往创造出美好的境界。人与人之间产生了信赖，做什么事都方便，你向别人要什么，别人就会给你什么。

7.选项A：抵御（xiè），间隔（jiàn）。

改写后：

1.以下哪组字的读音全部正确。A.白鹭（lù）黛色（dài）画框（kuàng）眼睑（liǎn）

2.以下哪组词语书写完全正确。A.清晨悠然寻常桂花

3.“（白鹭）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，______之一分则嫌______，素之一忽则嫌白，______之一忽则嫌______。”选项B：黛黑减短，黛黑减短。

4.下面哪个句子中“嗜好”一词使用不当。选项C：白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

5.下列哪句诗与母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”含义相似。选项A：近乡情更怯，不敢问来人。

6.下列哪个对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的理解是错误的。选项D：人与人之间产生了信赖，做什么事都方便，你向别人要什么，别人就会给你什么。

7.以下哪组字的读音全部正确。选项A：抵御（xiè），间隔（jiàn）。

C.民间故事的主要目的是娱乐和消遣，没有深层次的寓意。

D.民间故事反映了人们的生活和价值观念，具有一定的历史和文化价值。

改写建议：

C。阅读时带着问题，可以快速掌握课文的主要内容，提高阅读速度。

D。阅读时应该边读边思考，将读XXX结合起来。在以后的阅读中有意识地运用以上方法，可以不断提高阅读速度。

13.选项B中的“拗不过”应该改为“拗不过”。

14.最合适的选项是D，即“只要……就……既然……就……哪怕……也……”。

15.选项B中的“狼吞虎咽”应该改为“畏首畏尾”。

16.最准确的缩句是B，即“喜鹊在天河上边搭桥”。

17.全都属于“中国民间故事”的选项是A，即《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《八仙过海》。

18.选项C中的说法不正确，应该改为“民间故事的主要目的不仅是娱乐和消遣，还包含深层次的寓意”。

C.鲜艳（xiān）甜蜜（mì）脆弱（ruò）

D.垂柳（liǔ）葱茏（lóng）绿荫（yìn）

C。民间故事反映了人们对正义、善良等朴素愿望的寄托，例如正义最终战胜邪恶，善良的人会有好报等等。

D。民间故事是中国人智慧的结晶，只有在中国这片土地上才能生存。

19.A.己亥（hé）灰烬（jìn）抖擞（sǒu）不可估量（ɡū）读音均正确。

20.

1）答案：A。同“原”，本来。

2）答案：C。你们的父亲。

3）答案：B。指朝气蓬勃的局面。

4）答案：B。履行。

21.答案：B。呕心沥血国泰民安流离失所。

22.答案：C。惊奇、感叹愤怒、惋惜陶醉、赞美。

23.

题临安邸》中诗人对统治者提出质问，表达无情批判的诗句是“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”。

己亥杂诗》中作者强烈表达忧国忧民的情怀和希望有救国救民的人才出现的诗句是“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”。

24.B。养殖（zhí）治疗（liǎo）驯良（xùn）的字音均正确。

C.树杈歇息苔藓。

D.勉强翘起褐色。

25.属于左形右声的生字是D.歇。

26.“端端正正”中“端”的意思是A.端正，不歪斜。

27.“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”这句话写出了太阳的D.重要性。

28.“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”这句话运用了A.举例子、列数字、作比较的说明方法。

29.下列说法不正确的一项是C.《松鼠》是一篇文艺性说明文，语言准确简练，描写生动传神，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。

30.下面加点字的字音完全正确的一组是B.颓败（tuí）高跷（qiāo）脊背（jí）。

31.下面书写正确的一组是B.蒸笼师范启笛抽象。

32.“颓败”的“颓”字的意思应该是B.消沉。

33.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是C.老天不负苦心人，他又一次落榜了，懊悔极了！

34.描述错误的一项是无法判断，因为文章中没有提到场景和细节描写的作用。

A.作者有时会在描写场景时融入自己的情感，比如《父爱之舟》中描述了“我”和父亲逛庙会的场景，流露出了父子之间的温情。

B.品味深刻的场景和细节描写，有助于我们理解作者的思想和情感。