上海师范大学附属郑州启佳学校2026春季教师招聘32人备考题库及答案详解参考.docxVIP

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上海师范大学附属郑州启佳学校2026春季教师招聘32人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、机关()是机关法定职权的凭证和法定权威的象征。

A.版头

B.发文字号

C.印章

D.名称

【答案】:C

【解析】机关印章是机关法定职权的凭证和法定权威的象征。版头主要用于表明公文的制发机关,体现公文的权威性和庄重性,但并非法定职权的直接凭证和权威象征。发文字号是公文的唯一标识,用于公文的管理和查询等,与法定职权和权威象征关系不紧密。机关名称只是机关的指代,本身不能直接作为法定职权的凭证和权威象征。所以正确答案是印章。

2、自然人张某想要立遗嘱,下列可作为见证人的是()。

A.天资聪慧的七岁男童王某

B.作为邻居多年的范某

C.张某已去世的儿子的女儿张小某

D.5岁的自然人刘某

【答案】:B

【解析】该题主要考查遗嘱见证人的资格条件。依据法律规定,无民事行为能力人、限制民事行为能力人以及其他不具有见证能力的人,继承人、受遗赠人,与继承人、受遗赠人有利害关系的人不能作为遗嘱见证人。七岁男童不具备完全民事行为能力,无法准确理解遗嘱相关事项,不能作为遗嘱见证人。5岁的自然人属于无民事行为能力人,不具有见证遗嘱的能力,不能作为遗嘱见证人。张某已去世儿子的女儿即张某的孙女,作为法定继承人,与遗产继承存在利害关系,不能作为遗嘱见证人。邻居多年的范某,不属于不能作为见证人的法定情形,具有见证能力,可作为遗嘱见证人。综上,正确答案对应的是描述邻居多年的范某这一选项。

3、按照组织的成长过程,下列不属于内部环境分析阶段的是()。

A.组织的成长阶段分析

B.组织历史分析

C.组织发展分析

D.组织现状分析

【答案】:C

【解析】内部环境分析按组织的成长过程通常包括组织历史分析,这有助于了解组织过去的发展轨迹、经历的重大事件等;组织现状分析可明确组织当前的各种情况,如资源、能力等;组织的成长阶段分析能判断组织处于不同成长时期的特点。而组织发展分析并非按组织成长过程进行内部环境分析的特定阶段,它更侧重于对组织未来发展方向、趋势等的综合性分析,与按成长过程划分的内部环境分析阶段概念不同。所以不包括的是组织发展分析。

4、某市在实行政务大厅集中办理手续、缩短办理时间的过程中,积极推行行政审批电子监察制度,解决了一些窗口“只挂号不看病”的问题。这体现出:

A.必须大力发展电子政务

B.政府必须不断提高行政效率,增强服务意识

C.公民应该学会向政府部门求助

D.必须坚持从群众中来,到群众中去的工作方法

【答案】:B

【解析】政务大厅集中办手续、推电子监察制度,解决“只挂号不看病”问题,这表明政府提高了办事效率,也反映出增强了服务意识,故体现政府需不断提高行政效率、增强服务意识。

5、“经济基础决定上层建筑”,这句话表述的是:()

A.任何社会的上层建筑都根源于它的经济基础

B.任何社会的上层建筑都产生于它的经济基础之后

C.上层建筑任何部分的变化都与经济基础的变化同步

D.上层建筑任何部分的性质都由经济基础直接决定

【答案】:A

【解析】上层建筑是建立在一定社会经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。经济基础决定上层建筑,意味着经济基础是上层建筑的根源。任何社会的上层建筑都根源于它的经济基础,经济基础是上层建筑产生、存在和发展的物质基础。上层建筑并非都产生于经济基础之后,在特定历史时期,旧的上层建筑可能在新的经济基础尚未完全形成时就已存在,并且会在一定阶段阻碍新经济基础的发展。上层建筑具有相对独立性,其变化并非与经济基础的变化完全同步。当经济基础发生变化时,上层建筑的某些部分可能会在一段时间内保持相对稳定,不会立即发生相应变化。上层建筑包含政治上层建筑和观念上层建筑等多个部分,其性质并非都由经济基础直接决定。上层建筑各部分具有不同特点和相对独立性,它们在受经济基础决定的同时,还会受到其他因素的影响。综上,正确表述为任何社会的上层建筑都根源于它的经济基础。

6、我国将长期处于社会主义初级阶段。国家的根本任务是,沿着中国特色社会主义道路,集中力量()。

A.进行社会主义现代化建设

B.实现伟大复兴中国梦

C.进行社会主义现代化强国建设

D.实现中华民族伟大复兴中国梦

【答案】:A

【解析】我国将长期处于社会主义初级阶段,国家根本任务是沿着建设有中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。社会主义现代化建设是一个涵盖经济、政治、文化、社会、生态文明等多方面的全面建设过程,是符合我国初级阶段基本国情和发展要求的核心任务。实现伟大复兴中国梦是近代以来中华民族最伟大的梦想,是全体中华儿女的共同期盼和奋斗目标,它包含了国家富强、民族振兴、人民幸福等丰富内涵,但并非国家在社会主义初级阶段沿着特色社会主义道

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