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2025年学历类自考专业(学前教育)学前特殊儿童教育-学前儿童保育学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前特殊儿童发育迟缓的早期干预最佳时机是？

A.3岁后

B.6岁后

C.0-3岁

D.12岁后

2、自闭症谱系障碍的核心特征不包括？

A.社交沟通障碍

B.重复刻板行为

C.视觉追踪异常

D.情感表达丰富

3、脑瘫的主要病因是？

A.先天遗传缺陷

B.宫内缺氧

C.外伤感染

D.产伤

4、重度听力障碍儿童的首选干预措施是？

A.手语教学

B.助听器植入

C.语言康复训练

D.人工耳蜗

5、多感官训练对特殊儿童的作用机制是？

A.改善肌肉协调

B.促进神经可塑性

C.增强感觉统合

D.增加注意力时长

6、融合教育环境中教师最需具备的能力是？

A.特殊教育技术

B.通用教学设计

C.跨学科评估

D.家长沟通技巧

7、筛查发育迟缓的首选工具是？

A.GMs评估量表

B.ASQ-3量表

C.Bayley婴幼儿发育量表

D.Peabody运动量表

8、自闭症儿童行为干预最有效的疗法是？

A.游戏疗法

B.应用行为分析（ABA）

C.音乐疗法

D.情感教育

9、脑瘫康复训练的黄金期是？

A.3-6岁

B.0-3岁

C.6-9岁

D.9-12岁

10、助听器植入后儿童语言发展的关键窗口期是？

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-9岁

11、学前儿童语言发展最显著的年龄阶段是？

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-9岁

12、学前特殊儿童保育中，融合教育最核心的目标是？

A.实现教育公平

B.提高普通儿童能力

C.完全隔离特殊儿童

D.促进社会融合

13、制定个别化教育计划（IEP）时，必须由以下哪类人员共同参与？

A.教师单独决定

B.家长、教师、康复师三方协商

C.仅评估师制定

D.校长批准

14、评估自闭症儿童语言能力常用哪种工具？

A.丹佛发育筛查测验（DDST）

B.格塞尔发育量表

C.阿斯伯格量表

D.结构化观察记录

15、学前特殊儿童保育中，环境创设应优先考虑？

A.色彩鲜艳

B.安全无障碍

C.模仿普通教室

D.降低感官刺激

16、针对智力障碍儿童，康复训练最有效的干预措施是？

A.单独隔离训练

B.游戏化教学

C.强制行为矫正

D.家庭限制社交

17、学前特殊儿童沟通障碍的主要评估方法是？

A.观察记录法

B.量表测评法

C.行为契约法

D.案例研究法

18、多动症儿童保育中，教师应重点培养其哪种能力？

A.注意力集中

B.自律能力

C.触觉敏感

D.视觉追踪

19、学前特殊儿童早期干预的关键窗口期是？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-9岁

D.9-12岁

20、针对听力障碍儿童，保育中最重要的辅助工具是？

A.指令手势

B.声光报警器

C.耳蜗植入

D.色彩编码板

21、特殊儿童保育中，教师与家长沟通的主要原则是？

A.独立制定方案

B.定期联合家访

C.每周电话沟通

D.仅书面反馈

22、特殊儿童的核心特征是？

A.智力低于同龄人平均30%

B.需要特殊教育支持

C.起病于遗传因素

D.家族中有同类患者

23、特殊儿童的定义中，必须满足的核心条件是什么？

A.家长主观认为孩子有学习障碍

B.医学或教育鉴定确认存在发育迟缓

C.家庭经济条件较差

D.在幼儿园表现出多动行为

24、学前特殊儿童评估中，用于观察社交能力的常用工具是？

A.修订版韦氏智力测试

B.阿斯伯格综合征诊断量表

C.阿拉伯联合酋长国儿童行为量表（ADOS）

D.蒙特梭利儿童发展量表

25、融合教育环境中，教师应优先考虑特殊儿童的哪种需求？

A.与普通儿童完全同步的教学进度

B.个别化教育计划（IEP）中的个性化目标

C.优先获得教师全部注意力

D.使用与普通儿童相同的教材

26、针对自闭症儿童的语言干预，哪种方法被实证有效？

A.强制语言训练

B.情景模拟与自然情境结合训练

C.单独进行长时间语言矫正

D.通过电子设备辅助训练

27、学前特殊儿童营养配餐中，维生素D缺乏最易导致？

A.贫血

B.佝偻病

C.糖尿病

D.骨质疏松

28、针对脑瘫儿童的运动康复，哪种训练方式属于被动干预？

A.婴儿抓握训练

B.塔式平衡训练

C.瑜伽呼吸配合关节活动

D.机器人辅助步态训练

29、学前特殊儿童安全防护中，针对癫痫儿童的必备措施是？