2026年镇江华东电力设备制造厂有限公司招聘备考题库附答案详解.docxVIP

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2026年镇江华东电力设备制造厂有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、当中央银行下调存款准备金率时,金融机构可用于贷款的资金(),社会的贷款总量和货币供应量()。

A.增加;增加

B.减少;增加

C.增加;减少

D.减少;减少

【答案】:A

【解析】存款准备金是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款。中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率。当中央银行降低存款准备金率时,金融机构需要缴存到中央银行的存款准备金就会减少,那么金融机构可自主支配用于贷款的资金就会增加。随着金融机构可用于贷款的资金增多,其能够向社会发放的贷款总量就会增加。而贷款投放出去后,会通过货币乘数效应创造出更多的货币,从而使社会的货币供应量也增加。所以当中央银行降低存款准备金率时,金融机构可用于贷款的资金增加,社会的贷款总量和货币供应量增加。

2、《中华人民共和国宪法》规定,在特别行政区内实行的制度应根据具体情况由()。

A.国务院以法律规定

B.全国人民代表大会以法律规定

C.全国人民代表大会常务委员会以法律规定

D.全国人民代表大会及其常务委员会以法律规定

【答案】:B

【解析】依据《中华人民共和国宪法》第三十一条规定,国家在必要时得设立特别行政区。在特别行政区内实行的制度按照具体情况由全国人民代表大会以法律规定。国务院是最高国家权力机关的执行机关,是最高国家行政机关,不具备以法律规定特别行政区内实行制度的权限。全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关,主要行使解释宪法、监督宪法实施等职权,它也无权以法律规定特别行政区内实行的制度。所以本题应是全国人民代表大会以法律规定在特别行政区内实行的制度。

3、这篇公文的主要语言风格是()。

A.平实易懂

B.准确生动

C.艰深晦涩

D.庄重周严

【答案】:D

【解析】公文通常用于正式的公务活动,需要体现其权威性和严肃性。平实易懂虽然能让大众容易理解,但可能缺乏公文所需的庄重感;准确生动更侧重于表达的灵活性和感染力,不符合公文严谨规范的特点;艰深晦涩会使公文的受众理解困难,不利于信息的有效传达;而庄重周严既能够体现公文的权威性和严肃性,又能保证内容表达的严谨性和规范性,符合公文的主要语言风格特点。所以答案选庄重周严。

4、发布行政法规、公告、布告时,表达侧重()的方式。

A.议论

B.说明

C.抒情

D.描述

【答案】:B

【解析】发布行政法规、公告、布告的目的是为了让受众清楚知晓相关规定、事项等内容,需要以客观、准确、清晰的方式来传达信息。说明是对事物的性质、特征、成因、功用等进行客观的解说,这种表达方式能够简洁明了地呈现法规、公告、布告的内容,符合这类文本的表达需求。议论主要是对某个问题进行分析、评论,以表明观点和态度,行政法规等文本重点在于陈述事实和规定,并非是为了进行议论;抒情是抒发情感,而这类文本通常不带有强烈的情感色彩;描述一般是对事物的外貌、状态等进行形象的描绘,也不符合行政法规等文本简洁、准确传达信息的要求。所以答案是说明。

5、某知名电视节目组在香山公园随机抽取了30名晨练者,依照调查公司精心设计的调查问卷进行现场提问,并对回答进行了记录。9个月后,在该公园随机抽取了另外30名晨练者对同样的问题作了现场提问,所不同的是此次问题顺序有所改变。结果很多问题的回答和上次的回答很不相同,这说明调查表中所列的一个问题有时候可以得到不同的回答取决于该问题的上一个问题是什么。上述推理基于下面哪一项假设?()

A.对调查表中问题的重新排序没有把所有问题的顺序都做变换

B.对调查表中的问题做了问答的晨练者在9个月后通常记不起当时他们在调查中对每个问题作了怎样的回答

C.实施第二次调查的动机除了想看看调查表中问题的排序变化是否对回答问题产生影响外没有别的用意

D.该调查表中的问题不包含那些晨练者在一年的不同时间里将给出不同回答的问题

【答案】:D

【解析】通过调查者对两份调查问卷的不同回答(这两份调查问卷仅仅提问顺序不同),可以得出结论:调查者不同的回答有时取决于问题的不同顺序。要使这个结论成立,必须确保没有其他因素影响晨练者的回答,也就是时间的不同不会对调查者的回答产生影响。

6、云南省教育厅就学生安全过马路一事向云南省公安厅发文,应该使用的文种是()。

A.通知

B.请示

C.函

D.通告

【答案】:C

【解析】本题主要考查公文文种的适用范围。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。云南省教育厅和云南省公安厅属于同级机关,并非上下级关系,所以不适用通知。请示适用于向上级机关请求指示、批准。云南省教育厅与云南省公安厅是平级单位,并非上下级隶属关

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