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第一部分单选题(50题)

1、（）能够体现出生物的进化历程以及进化趋势。

A.岩层

B.地层

C.化石

D.水层

【答案】：C

【解析】该题考查能说明生物进化历程和进化趋势的事物。岩层是指由两个平行或近于平行的界面所限制的同一岩性组成的层状岩石，它主要用于研究地质构造和岩石特征等，无法直接体现生物的进化历程和趋势。地层是地质历史上某一时代形成的层状岩石，虽然地层在一定程度上记录了地质历史时期的信息，但它本身不能清晰地反映生物进化的具体情况。化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，在研究生物进化过程中，化石是非常重要的证据，不同地质年代的化石可以清晰地展示出生物从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生的进化历程和进化趋势。水层通常指水体在垂直方向上的分层，主要用于研究水环境等，与生物的进化历程和进化趋势并无直接关联。综上，能说明生物的进化历程和进化趋势的是化石。

2、汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指的是（）。

A.正统的孔孟学说

B.融合了佛教与法家“霸道”学说的儒学

C.糅合了道家、阴阳家等学说的儒学

D.吸收了佛教、道教等思想的儒学

【答案】：C

【解析】董仲舒把先秦儒学发展成新儒学，不但继承了先秦儒学的“仁政”民本思想，还糅合了诸子百家中道家、法家以及阴阳五行家的部分思想进行改造，形成了以儒学为主，儒、道、法等思想有机整合的新儒学体系。

3、标题中的括号中应该填写的词语是()。

A.印发

B.颁发

C.转发

D.批转

【答案】：C

【解析】印发是机关单位对本单位文书的办理形式，是一种对内发文的特定形式，用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项。颁发通常侧重于授予、给予，一般用于荣誉、证书、勋章等的授予。转发是将上级、平级或不相隶属机关的公文转送给下级机关，重点在“转”。批转是上级机关对下级机关公文批复、转发的一种特有的文书处理形式。本题仅给出题目和各选项内容，未给出标题相关信息，若标题内容是发布本机关制定的公文，用印发合适；若标题涉及荣誉授予等相关内容，用颁发合适；若标题是将别的机关公文转给下级，转发性通知情况用转发；若标题是上级对下级公文的处理，用批转合适。

4、下列选项中不属于中国古代四大发明的是（）。

A.指南针

B.活字印刷术

C.地动仪

D.火药

【答案】：C

【解析】本题主要考查对中国古代四大发明的了解。中国古代四大发明是中国古代创新的智慧成果和科学技术，对中国及世界文明发展影响深远，它们分别是造纸术、指南针、火药和活字印刷术。指南针是用以判别方位的一种简单仪器，其前身是司南，常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面，是四大发明之一。活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用，它的出现为知识的传播和文化的传承提供了重要保障，是四大发明之一。地动仪是东汉科学家张衡创造的传世杰作，它能在地震发生时探测到地震方位，主要用于监测地震，并非中国古代四大发明之一。火药是中国古代炼丹家在炼丹过程中发明的，在军事、烟花制造等方面有广泛应用，是四大发明之一。所以不属于中国古代四大发明的是地动仪。

5、“吃一堑，长一智”表明（）

A.谬误与真理是对立的

B.谬误与真理是相互包含的

C.谬误与真理是可以相互转化

D.谬误与真理可以相互渗透

【答案】：C

【解析】该题主要考查对“吃一堑，长一智”所蕴含哲学原理的理解以及对谬误与真理关系的把握。“吃一堑，长一智”意思是受一次挫折，增长一分见识，体现了从失败的经历中吸取教训从而获得正确认识，反映了谬误与真理之间的某种联系。谬误与真理是辩证统一的关系。它们相互对立，是指在确定的对象和范围内，真理和谬误的对立是绝对的，有着明确的界限。然而，在一定条件下，二者又可以相互转化。题干“吃一堑，长一智”强调的是人们在经历错误（谬误）后能够从中总结经验，获得正确的认识（真理），这正体现了谬误在一定条件下能够转化为真理，即谬误与真理是可以相互转化的。而说谬误与真理相互包含、相互渗透，这种表述是不准确的。在特定的认识中，真理就是真理，谬误就是谬误，它们有着本质的区别，不存在相互包含或渗透的情况。虽然真理和谬误在一定条件下可以相互转化，但不能直接说它们相互包含和渗透。所以本题答案强调的是谬误与真理在一定条件下可以相互转化。

6、公民、法人和其他组织若发现地方各级人民政府、县级以上人民政府环境保护主管部门以及其他负有环境监督管理职责的部门存在不依法履行职责的情况，有权向（）举报。

A.其上级机关或者监察机关