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专题3.2指对幂比较大小
1.(2022年新高考天津数学高考真题)已知,,,则(??????)
A. B. C. D.
2.(2022年新高考全国I卷数学真题)设,则(????)
A. B. C. D.
3.(2021年天津高考数学试题)设,则a,b,c的大小关系为(????)
A. B. C. D.
4.(2021年全国新高考II卷数学试题)已知,,,则下列判断正确的是(????)
A. B. C. D.
5.(2021年全国高考乙卷数学(理)试题)设,,.则(????)
A. B. C. D.
6.(2022年高考全国甲卷数学(理)真题)已知,则(????)
A. B. C. D.
题型一借助中间变量比较大小
【解题方法】先利用“0”“1”作为分界点,然后再各部分内再利用函数的性质比较大小;
若不是“0”“1”为分界点,估算要比较大小的两个值所在的大致区间,寻找合适的中间值;
【例1】设,,,则a,b,c的大小关系是(????)
A. B. C. D.
【例2】已知则(????)
A. B.
C. D.
【变式1-1】比较,,的大小(????)
A. B. C. D.
【变式1-2】设,,,则,,的大小关系为(???)
A. B. C. D.
【变式1-3】已知,,,则(????)
A. B. C. D.
题型二利用单调性和奇偶性比较大小
【解题方法】若函数为偶函数,则,运用这一性质可将问题转化到同一单调区间上研究.
【例3】设是定义域为的偶函数,且在上单调递减,则,,的大小关系为(???)
A.
B.
C.
D.
【例4】对任意,均有成立,若,,,则a,b,c的大小关系是(????)
A. B. C. D.
【变式2-1】已知函数是定义域为R的偶函数,且在上单调递减,若,,,则(????)
A. B. C. D.
【变式2-2】已知函数为R上的偶函数,,当时,都有,若,,(e为自然对数的底数),则a,b,c的大小关系为(????)
A. B. C. D.
【变式2-3】已知定义在R上的函数满足以下条件:①函数是偶函数;②对任意,当时,都有.则,,的大小关系为(????)
A. B.
C. D.
题型三作差作商比较大小
【解题方法】一般情况下,作差或者作商,可处理底数不一样的对数比大小,注意积累变形的方向和变形的技巧,导致可以因式分解,或者计算化简,或者放缩为具体值,准确计算找对变形方向是关键。
【例5】若,则(????)
A. B.
C. D.
【例6】已知,则(????)
A. B. C. D.
【变式3-1】若,则的大小关系为(????)
A. B. C. D.
【变式3-2】若实数,,满足,,,则(????)
A. B. C. D.
【变式3-3】已知,,,则a,b,c的大小为(????)
A. B. C. D.
题型四利用换底公式比较大小
【解题方法】涉及到对数比较大小,当底不同时,优先考虑换底公式:.
【例7】设,,,则(????)
A. B.
C. D.
【例8】已知.则a,b,c的大小关系为(????)
A. B. C. D.
【变式4-1】设,,,则三者的大小顺序是(????)
A. B.
C. D.
【变式4-2】若,则的大小关系为(????)
A. B.
C. D.
【变式4-3】已知,,,则、、的大小关系是(用连接).
题型五构造函数比较大小
【解题方法】通过对比结构的共同特征,构造相应的函数,再利用函数的单调性,奇偶性等比较大小
【例9】已知,则,,的大小为(????)
A. B. C. D.
【例10】设,,,则(????)
A. B. C. D.
【变式5-1】已知,则的大小关系为(????)
A. B.
C. D.
【变式5-2】比较(为自然对数的底数)的大小为.
【变式5-3】比较这三个实数的大小,说明理由.
题型六构造函数结合放缩比较大小
【解题方法】需积累常来用放缩的不等式,
【例11】已知,,,其中为自然对数的底数,则的大小关系为(????)
A. B. C. D.
【例12】设,则下列关系正确的是(????)
A. B.
C. D.
【变式6-1】已知,则的大小关系是(????)
A. B.
C. D.
【变式6-2】设,,,则()
A. B. C. D.
【变式6-3】已知,,,试比较a,b,c的大小关系为(????)
A. B.
C. D.
题型七含三角函数值
【解题方法】三角函数值比大小,主要是利用周期性,把角化到一个单调区间里;或者利用正余弦的有界性和正负值,结合函数性质,比较大小
【例13】若,则满足的大小关系式是(????)
A. B. C. D.
【例14】已知,,,则(?????)
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