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部编版四年级语文上册新教材培训课件

课程导入新教材背景与意义核心理念部编版语文教材改革以立德树人为根本,强调语文核心素养的培养,注重语言文字运用能力、思维能力、审美鉴赏能力和文化理解能力的协调发展结构特点四年级上册教材采用主题单元与能力序列相结合的编排方式,体现了循序渐进、螺旋上升的教学规律,注重学生认知发展特点培训目标

第一章教材整体结构解析八个单元主题概览本册教材共设计八个主题单元,涵盖自然观察、动物世界、情感体验、传统文化等多个领域。每个单元围绕一个核心主题展开,包含精读课文、略读课文、口语交际、习作等板块,形成完整的学习体系。单元一:自然奇观与观察单元二:科学探索与思考单元三:生活体验与感悟单元四:童话故事与想象课文类型分布教材精心选编不同体裁的课文,包括记叙文、说明文、诗歌、童话等,丰富学生的阅读体验,培养多元化的语文能力。01语言建构与运用积累语言材料,掌握语言规律02思维发展与提升培养观察、分析、推理能力03审美鉴赏与创造感受语言文字之美文化传承与理解

单元主题与教学重点1自然奇观与观察发现引导学生观察自然现象,培养观察能力和描写技巧。通过《观潮》等课文,学习按一定顺序描写景物的方法,感受大自然的壮美。重点:观察方法与顺序难点:细节描写与感受表达2作家笔下的动物世界通过《白鹅》《白公鹅》等课文,学习抓住特点描写动物的方法,体会作家独特的表达方式,培养学生的观察力和表达力。重点:特点描写与拟人手法难点:体会作者情感态度3生活体验与情感表达引导学生关注生活细节,表达真实情感。学习如何将生活经历转化为生动的文字,培养观察生活、感悟生活的能力。重点:真实情感的表达难点:选材与详略安排

第二章单元一教学设计与重点主要课文介绍单元一以自然奇观为主题,包含《观潮》《走月亮》《现代诗二首》等精彩课文。通过学习这些课文,学生将掌握按一定顺序观察和描写景物的方法,感受自然之美,培养热爱大自然的情感。教学目标学会按照一定顺序观察和描写景物积累优美的词语和句子,丰富语言表达体会作者对大自然的热爱之情培养观察能力和想象能力重点词语笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂句式训练学习运用比喻、拟人等修辞手法,掌握从……到……的顺序描写句式,练习……越……越……的递进表达课堂活动组织学生观察校园景物,练习按顺序描写;开展我最喜欢的自然景观分享会;制作观察记录卡

单元一教学策略情境创设通过播放钱塘江大潮视频、展示自然风光图片等方式,创设身临其境的学习情境,激发学生的学习兴趣和探究欲望互动教学设计角色扮演活动,让学生扮演导游介绍景点,或模拟记者采访观潮者,在互动中深化对课文内容的理解能力培养重点培养学生的观察能力、表达能力和想象能力,通过多样化的练习巩固所学知识口语交际课设计思路本单元口语交际主题为我们与环境,旨在引导学生关注环境问题,培养口语表达能力和环保意识。教学建议:组织小组讨论,分享环保小妙招设计辩论赛:如何平衡发展与环保邀请学生制作环保宣传海报进行环保小卫士评选活动

第三章单元二教学设计与重点课文内容概述单元二聚焦作家笔下的动物,包括《白鹅》《白公鹅》《猫》等经典课文,引导学生学习如何抓住特点描写动物核心知识点学习通过外形、动作、叫声等方面描写动物特点;体会作者对动物的喜爱之情;学习拟人、对比等表达方法教学难点理解作者如何通过细节描写表现动物性格;体会不同作家描写同一动物的不同角度和方法重点难点分析描写技巧引导学生关注作家如何运用拟人、对比、反语等手法,使动物形象生动有趣,富有个性情感体会帮助学生理解作者字里行间流露的对动物的喜爱、欣赏之情,学习在描写中融入真实情感观察方法培养学生细致观察的习惯,学会从多个角度观察动物,捕捉最具特点的细节课后作业建议:观察一种小动物,写一篇200字左右的观察日记;收集描写动物的好词好句;与家长一起观看动物纪录片并交流感受。

单元二课堂活动案例1猜谜导入用动物谜语开场,激发学生兴趣:头戴红帽子,身穿白袍子,说话伸脖子,走路摆架子——引出白鹅2对比阅读引导学生对比丰子恺和叶·诺索夫笔下的白鹅有何异同,分析不同作家的观察角度和表达特点3小组讨论组织我最喜欢的动物描写小组讨论,让学生分享最打动自己的片段,说明理由4实践练习布置观察作业,让学生选择一种动物进行观察,模仿课文写法练习描写多媒体辅助教学设计充分利用现代教学技术,丰富课堂教学手段,提升学习效果:视频展示:播放白鹅、猫等动物的生活视频,帮助学生直观感受动物特点图片对比:展示不同品种的鹅、猫,引导学生观察异同音频朗读:播放名家朗读,让学生感受语言的韵味和情感互动课件:设计点击互动环节,让学生参与课堂,提高学习积极性思维导图:使用软件绘制课文结构图,帮助学生理清思路

第四章单元三教学设计与重点课文主题本