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初中地理教师年度工作计划【六篇】

【地理】【篇一】初中地理教师年度工作计划

一、指导思想

坚持以实施素质教育、实现课堂教学高效化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全方面提升教师素养，提升课堂教学质量奠定坚实的基础。

二、本计划制订的依据

1、学科教学要求背景分析

地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具备综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生取得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

2、学生现实状况分析

初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具备一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始包括社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合关于学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发觉和提出问题，分析和处理问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。

三、本计划应达成目标和力争达成的目标

七年级世界地理的教学目标是：

1、使学生知道关于世界海陆分布、气候和海洋的基础知识。

2、使学生知道世界各大洲概况，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

3、使学生初步学会利用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联络，从而发展地理思维能力。

4、使学生知道人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;增强可连续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

八年级中国地理的教学目标是：

经过中国地理的教学，使学生取得中国地理基础知识，并具备初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具备中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科负担的任务，为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理知识基础。【篇二】初中地理教师年度工作计划

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作计划为指导，加强课堂教学，愈加高效地完成本学科教学目标。主动参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提升。同时，经过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、学情分析

经过七年级的地理教学，学生已经初步掌握了学习地理的方法，掌握了阅读地图并经过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理教学纲领要求必须掌握的地理基础知识和基本概念。这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。

三、教学目标

经过本期地理教学，使学生能比较熟练的利用所学的地理知识解释生活中的地理现象，深入提升阅读地图的能力和分析推理能力，提升学生绘图的能力。同时，经过本期地理教学，使学生掌握中国地理概况，包含中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握中国的自然环境，包含地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联络与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现实状况，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提升学生节能、节约的主动意识。认识祖国各地风土人情和地域差异。

四、教学方法

1、强化基本技能训练，经过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提升学生地理基本技能和阅读、分析、了解能力。

2、强化学生利用所学地理知识处理生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的原因的能力。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学伎俩，激发学生学习的兴趣和求知欲望。

3、加强课后的练习，重视学以致用，帮助学生了解和掌握所学的地理知识，并提升应用地理知识的能力。

4、搞好单元测试，发觉问题及时加以处理，以确保所授知识的准确性，同时培养学生尊重科学的思想品质。【篇三】初中地理教师年度工作计划

一、基本情况：

经过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了初步的认识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、判断问题、处理问题的能力，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，读图、识图的能力欠缺，没有达成应有的水平。本学期我继续担任七年级四个班的地理教学工作，我将本着仔细，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，努力改掉拖堂、课堂效率低下、对学生了解不深入等问题，力争取得更有效的教学效果。

二、教学目标：

教完人教版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解。使学生知道世界主要国家的自然地理和