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2026年苏教版高一语文上册期末核心素养测评试卷(附答案可下载)
(考试时间:150分钟满分:150分)
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
汉字是中华文明的重要载体,也是中华文化传承的核心密码。从甲骨文的契刻记事到金文的庄重典雅,从篆书的匀净规整到隶书的蚕头燕尾,从楷书的端庄方正到行书的飘逸灵动,汉字在数千年的演变中,不仅保留了清晰的文化脉络,更形成了独特的艺术审美。汉字的形体结构蕴含着古人的思维方式与价值追求,“仁”“义”“礼”“智”等字,从字形构造到语义延伸,无不承载着中华文化的核心理念;而书法艺术作为汉字的具象表达,将线条之美、结构之妙与文人风骨融为一体,成为中华文化独有的艺术瑰宝。
汉字的稳定性为中华文明的延续提供了坚实支撑。与其他古文字多已消亡不同,汉字历经数千年演变而不衰,既保持了表意的本质特征,又不断适应语言发展的需求,成为跨越时空的交流工具。从诸子百家的典籍传承到历代文人的著书立说,从民间文书的代代相传到现代汉字的规范使用,汉字始终是连接中华儿女的文化纽带,让中华文明在传承中不断积淀、发展。
在信息化时代,汉字面临着数字化传播的机遇与挑战。一方面,拼音输入法、语音识别等技术极大地提升了汉字的使用效率,让汉字在新媒体时代焕发出新的活力;另一方面,提笔忘字、汉字使用不规范等现象也日益突出,弱化了人们对汉字形体与内涵的感知。守护汉字的文化根基,不仅需要规范汉字使用,更要引导人们深入理解汉字的文化内涵,在书写与运用中体悟中华文化的博大精深。
材料二:
汉字教育是传承中华文化的重要途径,其核心不仅在于传授汉字的读写能力,更在于培育学生的文化素养与审美能力。传统汉字教育注重“读万卷书,写万里路”,强调读写结合、形义兼顾,让学生在临摹书写中感受汉字的形体美,在文辞诵读中体悟汉字的语义美与情感美。这种教育方式,既夯实了学生的语言基础,又实现了文化的浸润式传承。
然而,当下的汉字教育存在一些不容忽视的问题。部分学校过度注重应试能力培养,将汉字教育简化为识字、写字的技能训练,忽视了汉字背后的文化内涵与审美价值;在数字化教学的冲击下,手写训练被逐渐弱化,学生对汉字的形体记忆模糊,难以体会书法艺术的独特魅力。此外,网络语言的泛滥也对汉字规范使用造成冲击,一些生造字、错别字在青少年群体中传播,影响了汉字的纯洁性。
优化汉字教育,需要回归文化本真。学校应将汉字教育与文化传承相结合,在识字教学中讲解汉字的起源与演变,在书写训练中融入书法艺术教育,让学生在掌握技能的同时,理解汉字的文化底蕴;家庭应重视手写的价值,鼓励孩子多读书、多写字,在日常书写中培养对汉字的情感;社会应营造规范使用汉字的氛围,抵制不规范用字现象,让汉字在新时代依然成为中华文化的鲜明标识。
材料三:
汉字的文化影响力早已超越国界,成为中外文化交流的重要桥梁。早在古代,汉字就传入朝鲜、日本、越南等国家,对这些国家的文字创造、文化发展产生了深远影响。日本的假名、朝鲜的谚文都借鉴了汉字的形体与表意方式,越南历史上曾长期使用汉字作为官方文字,汉字成为东亚文化圈的共同文化符号。
在当代,随着中国文化影响力的提升,汉字学习热潮在全球范围内兴起。截至2025年,全球已有120多个国家和地区设立了孔子学院,汉字教学成为孔子学院的核心课程之一;各类汉字学习APP、线上课程层出不穷,为海外学习者提供了便捷的学习渠道;“汉字听写大会”“中国诗词大会”等文化节目走出国门,让更多海外人士感受汉字的魅力与中华文化的深厚底蕴。
汉字作为中华文化的核心载体,在跨文化交流中扮演着重要角色。它不仅是语言交流的工具,更是文化传播的媒介,让世界各国人民在学习汉字的过程中,了解中国的历史文化、价值理念与生活方式。在全球化背景下,守护好、传承好汉字文化,既是对中华文明的坚守,也是推动中外文化交流互鉴的重要途径。
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)()
A.汉字从甲骨文到行书的演变,仅体现了形体的变化,始终保持着固定的表意特征。
B.信息化时代汉字的数字化传播,虽提升了使用效率,但直接导致了提笔忘字现象。
C.传统汉字教育强调读写结合、形义兼顾,更注重培育学生的文化素养与审美能力。
D.汉字仅对东亚文化圈产生影响,成为朝鲜、日本、越南等国的唯一文化符号。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分
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